《1.3-正弦定理》教学设计.doc

《1.3.1 一、教学内容 本节课是“正弦定理”教学的第一课时，其主要任务是引入并证明正弦定理，以及对正弦定理的应用。在课型上属于“定理教学课”。本节课是初中“解直角三角形”内容的直接延拓，也是三角函数一般知识在三角形中的具体运用，是解可转化为三角形计算问题的其它数学问题及生产、生活实际问题的重要工具，因此具有广泛的应用价值。 二、教学目标 1、知识与技能：通过对任意三角形的边与其对角的关系的探索，掌握正弦定理的内容及其证明方法。 2、过程与方法：让学生从已有的知识出发,共同探究在任意三角形中，边与其对角的关系，引导学生通过观察、归纳、猜想、证明，由特殊到一般得到正弦定理等方法，体验数学发现