定稿2017中考研讨经验交流.ppt

., * 基础知识不放松 六本教材的字词书写要过关；古诗文阅读天天练；成语应用、仿写、病句、排序和查字典，讲练结合；图表、漫画、口语交际和综合，按照要求多练习。关注时事新变化，剖析热点谈看法。 34篇古诗阅读，16篇古文和3篇共有篇目，4篇现代文10部名著。 得基础者得天下。 ., * 阅读能力要提升 如果说阅读理解是语文考查的重头戏，那么现代文阅读就是重中之重，选文全部源于课外，分说明文、议论文、记叙文各一篇，2010年始考查篇目减至2篇，分值降至28分。11年27分。12 年至今均为26分。 熟悉三类文体的基本知识； 每周每类文体做一篇阅读； 规范答题，精准表述。 做练习，长能力。“半壁江山”要拿下。 ., * 阅读原则：读懂再做，准确理解，精准表述；理解性的问题，词不离句，句不离段，段不离篇；注意问题间的提示、关联作用；不同文体，运用专属词语答题。（说明文：说明、介绍 议论文：论述、阐明 记叙文：叙述、描写、刻画） 阅读方法：沉着冷静，坚信“书读百遍，其义自现”；“三遍”阅读法。（原七下教材P200梁启超“三步读书法”：鸟瞰、剖析、会通） ., * 2013年河北省中考说明文的设题 15.根据第①段文字，就内容方面提出一个有思考价值的问题。（2分） 16.选文第②段引用安子介先生的话意在说明什么？（3分） 17.根据选文第④段，你认为西方学者针对拼音文字提出的“开发右脑”的主张，是否适合使用汉字的中国人？请说明理由。（3分） 18.依照下面示例，从“尘、畎、诽”中任选一个，说出这个字引发了你怎样的想象和联想。（3分） 示例：“悟”左面是“心”，右面是“吾”，合在一起就是“我经过思考而有所领会”。 注重文本理解，语言赏析。涉猎文体知识比较少，难度降低。 ., * 阅读方法 如何找到语句和文本的关键点？ 即：看语句和语篇的什么地方？ 对这些关键点，如何做深度加工？ 即：从这些地方看出什么东西来？ ., * 小窍门 1、说明对象与说明内容。 事物说明文中二者不同：对象就是说明的事物，形式上是一个词语；内容则是事物+说明的特征。 事理说明文中，二者是一样的。 逻辑顺序：常见的逻辑顺序有八种形式：（1）由抽象（概括）到具体的顺序；（2）由主要到次要的顺序；（3）由原因到结果（或由果溯因）的顺序；（4）由浅入深的顺序；（5）由现象到本质的顺序；（6）由表及里的顺序；（7）由整体到局部的顺序；（8）由特殊到一般（或由一般到特殊）的顺序。 ., * 说明文阅读 2、画线句子的作用：说明方法+关键词+具体说明 内容 品味语言：肯定（或否定的回答）+理由+体 现了说明文语言的准确、科学。 主要用了什么说明方法： 一定抓住“主要”这一关键词去分析，不要把眼光盯在某一句或某一处。 ., * 列数字 —— 具体精确举例子 —— 具体真切下定义 —— 简明扼要分类别 —— 条理清楚打比方 —— 形象生动作比较 —— 突出特征 常见说明方法的作用关键词： ., * 3、限制性词语能否删去？ 　 答题方法：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了说明文语言的准确性、科学性。 4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 答题方法：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有精确数据的句子；②找有概数的句子；③找使用限制性词语的句子。） ., * 考试时题干中问：“怎样论证”，可以答曰“正反论证”或“先正面论述……然后反面论述……”。 题干中问：“什么论证方法”，应该答曰：“对比论证”。 如果一段文字从正反两个方面阐释道理的时候，在中学阶段 注意：（论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。） 议论文，关于对比论证和正反论证 ., * 温馨提示 论题不是论点。　如吴晗的《谈骨气》一文，“骨气”是论题，论点是“我们中国人是有骨气的”。 中心论点往往是一个表示肯定的判断句，是明确的表态性的完整的句子。 设题中，没有特别指明的情况下，题干中提到的“论点”一般指中心论点。 考查论据：次序安排（照应论点）；判断论据能否证明论点；补充论据（要能证明论点） 平时要善于积累典型事例、名言警句。 ., * 论证方法和说明方法、修辞方法名称对照： ? 论证方法 说明方法 修辞方法 举例论证 举例子 对比论证 作比较 对比 比喻论证 打比方 比喻 道理论证 引资料 引用 怎么论