第六课-设计页面.ppt

浙教版《信息技术》七年级上——《设计页面》 教材分析 　　《设计页面》是浙教版《信息技术》七年级上第二单元“文字处理与应用”中的第六课。本单元是将结合第一单元收集的相关素材，通过制作一份完整的电子杂志来系统地学习文字处理的常用方法。本课是学生制作电子杂志的第一任务。封面的确定将是整个杂志的定位线，也决定了杂志内容的制作，为今后完成整个杂志的制作奠定了基础。通过本课的学习，使学生了解常用纸张的类型和大小，学会页面的基本设置，掌握艺术字与图片的插入、设置等基本操作。让学生养成设计作品前先进行页面设计的良好习惯，提高合理布局页面框架的能力。 学情分析 　　学生对信息技术有浓厚的学习兴趣。由于学生来自农村及城镇，对信息技术的基本知识与技能掌握程度参差不齐。经过一段时间的学习，学生已经初步具备了一定的自主探究学习、合作交流讨论的经验和能力，对基本操作和基本技能也有一定的掌握。因此，在学习过程中，应继续鼓励学生自主探究、合作讨论交流、动手实践，师生共同归纳总结，体验学习过程。 教学目标 知识与技能： 　　1．了解常用纸张的类型和大小，学会页面的基本设置。 　　2．掌握图片和艺术字的插入与设置。 　 3．提高合理布局页面框架的能力。 过程与方法： 　　运用任务驱动教学法，重视学生自主探究、合作交流讨论、动手实践能力的培养，师生共同归纳总结，体现学生的主体性与教师的主导作用。在完成一个个具体任务的过程中学会设计页面的基本设置操作与方法，感受学习的乐趣。 情感与态度： 　1．通过对封面的赏析，使学生对于美的概念有一种最直接的体验，培养学生的色彩合理搭配的能力，使学生的审美能力得到提升。 　2．通过师生间的交流，学生作品的赏析，培养正确的评价别人作品的能力。 　3．学生间的互助协作，在良好的学习气氛中学习、沟通、共同探讨的能力。 教学重难点分析 教学重点：　　 　　1．了解常用纸张的类型和大小，学会页面的基本设置。 　 2．图片和艺术字的插入与设置。 教学难点： 　　合理布局页面框架。 教学准备 　　1．多媒体网络教室，要求能上因特网。 　　2．了解并参与学生的准备工作，为学生提供一些图片、网址和素材。 　　3．教师课件。 教学流程 情 境 导 入 新 课 教 学 评 价 交 流 拓 展 小 结 情境导入 欣赏一组封面图片 新课教学 教师讲授 合作学习 交流讨论 自主学习 布置任务 探究新知 　　运用任务驱动教学法，以学 生自主学习发现问题，通过自主 探究、合作交流讨论，师生共同 归纳总结来解决问题。突出重点 与突破难点。 布置任务 1、在D盘中以“班级+姓名”的命名方式，建立自己的WORD文档（如：708班孙扬）。并对WORD文档进行版面设计，适合你的杂志封面制作的页面设置。 2、请同学们用图片设计并美化你的封面。 3、请同学们利用艺术字，设计封面中的文字。 评价交流 通过师生之间的评介交流，让学生的情感目标达成。 浙教版《信息技术》七年级上——《设计页面》