管理能力行为水平评价报告.PDF

0 / 9 1 / 9 一、受评估人 1.姓名：于亮 性别：男 年龄54 岁 职务：部门经理 单位：国众网 部门：业务部 2.姓名：杨辰 性别：女 年龄28 岁 职务：部门主管 单位：国众网 部门：业务部 二、评估时间 2015 年07 月30 日 三、评估内容 《团队管理能力》 团队管理能力指团队管理者应用适当的方法和规则，明确团队成员的职责或 工作内容，并加以指导和协调，以实现团队工作目标的能力。 本报告认为，团 队分工、团队协作、团队激励、团队授权和团队指导等，是团队管理能力具有明 显特征的基本构成要素。对这些要素的行为表现或现象结果的系统评价，构成了 对一个管理者团队管理能力的基本评价。 四、评估参考标准 分数区间 0-40 41-60 61-70 71-80 81-100 水平评估 较弱 一般略弱 一般 一般略强 较强 分数区间：指该能力行为的平均分数。 对推动工作有益的行为表现越多，分数越高；反之，越低。 水平评估：指该能力行为的强与弱。 分数区间得分越高，说明该能力水平相对较强；反之，较弱。 五、评估结果 1.该能力平均分数 2 / 9 本结果反映受评估人该能力平均水平。 2.该能力个人分数 本结果反映受评估人该能力个人水平。 3.该能力各维度平均分数 本结果反映受评估人该能力各维度平均水平。 4.该能力各维度个人分数 3 / 9 本结果反映受评估人该能力各维度个人水平。 （1）团队分工：根据团队成员的人员情况和各自特点，明确职责和工作标 准，合理配置资源和设置工作流程，达成团队目标。包括：通过一些具体方式为 团队成员明确职责范围和工作目标，分配具体工作任务，促使团队成员各自发挥 优势共同完成工作任务；为更好地实现工作目标，充分利用资源，提高效率，合 理设定工作流程和操作规范，以促使团队成员工作有序、有章可循的行为表现等。 （2）团队协作：为了实现共同的使命或目标，促使承担不同任务的团队或 个人相互支持、密切配合，协调一致，共同努力。包括：在团队内部建立坦诚友 善的氛围，团队各个成员之间能够建立起相互信赖关系的行为表现；团队成员之 间相互合作，主动为他人提供帮助的行为表现等。 （3）团队激励：通过完善内部管理制度和建立具体措施来激发团队成员的 工作积极性、主动性和创造性，帮助团队成员实现个人价值，促使团队具有凝聚 力。包括：依靠完善的切实可行的制度体系来保障团队激励的公平性、及时性和 4 / 9 有效性；采用得当且有效的方式，制定一些具体措施，促使团队成员最大限度地 发挥积极性和创造力的行为表现等。 （4）团队授权：团队领导者将自己的部分职务权力授予下级人员，并给予 监督指导，为被授权者提供完成任务所必需的客观条件，以便于实现分级管理， 提高工作效率。包括：根据授权的主要原则和管理制度要求，所采取的授权形式 和方法；授权后的监督指导和考核评价，以保障被授权者用好权力，不偏离工作 目标和原则的行为表现等。 （5）团队指导：团队领导者将自己的工作经验、方法以及知识技能主动与 下级人员分享，并在下级人员开展工作时给予帮助指导的行为。包括：采用行之 有效的方式方法帮助下属人员掌握知识，吸取经验教训，提高工作能力；以较为 恰当的时机和场合，给予下属人员及时有效地指导和帮助的行为表现等。 5 / 9 + 领导风格：领导风格是指管理者在管理场合尤其是对下属管理时表现出来 的领导思维和行为方式。领导风格对管理效率具有增强或削弱作用。 本报告认 为领导风格的形成是多种因素共同影响的结果，一个管理者的个性、品德、情商 和习惯等，是领导风格具有明显特征的基本构成要素。对这些要素的行为表现或 现象结果的系统评价，构成了对