《利用校园网构建高中语文教学及学生学习新方式的研究》.doc

《利用校园网构建高中语文教学及学生学习新方式的研究》 课题实施方案 课题研究的意义、价值 1、新一轮高中课程改革正在实施《普通高中语文课程标准（实验）》规定普通高中新课程实验的目标是：结合我省普通高中语文教学实际，创造性地落实《普通高中语文课程标准（实验）》提出的课程基本理念和课程目标；积极探索适合我省普通高中新课程语文教学实际的基本规律和有效途径，为课程改革的深入发展奠定基础；以新课程实验为契机，促进普通高中语文教学改革和学生学习方式的转变，探索与新课程相适应的语文教学模式，全面提高我省普通高中语文教学质量；建立与新课程相适应的语文教育教学研究制度，提升我省普通高中语文教师的整体素质。本课题的研究就是要最终达到《普通高中语文课程标准（实验）》规定的目标。 2、而搞好校园网建设，构建现代化的教育环境，是教育现代化的重要内容，也是形成现代教育办学体系的重要组成部分，以信息化、网络化的教育手段取代旧有的不适应现代教育的落后教学手段，实现网络教学、远程教学、教育资源共享的教育新时代正向我们走来。但不可否认的是现代网络技术的高速发展给教学带来的不只是好的方面，很多学生因迷恋网络而荒废了学习，我们就是要调整教学手段，利用校园网这个媒介，激发学生主动自觉地探索，发挥网络积极健康的一面，使之成为学生学习、生活的“帮手”。在教学中，让学生在老师精心安排、环节紧扣的程序中自然地进入一个全新的认知、求知网络，从而在学生不自觉中便激起参与的欲望。 3、根据我校“以教研教改为先导，全面实施素质教育”的办学特色，充分发挥我校校园网的作用，为学生的终身发展奠定基础，促进学生全面而有个性地发展，故确定本课题。 课题研究的目标 贯彻高中新课程实验的目标，探索与新课程相适应的语文教学模式。 通过实验研究探索出一条全新的学习方法，发挥网络的积极作用，使学生从传统的学习方式向更有效的现代化的学习方式转变。 课题研究的主要内容 1、学校教师现代教育理论观念调查。 2、学校教师使用校园网情况调查。 3、通过与学校信息中心合作，切实提高教师的网络教学能力。 4、构建校园网+课堂的教学模式，教师根据自己的教学内容，认真准备，在校园网上发布与课文相关的内容，再让学生自行收集资料、分类整理，形成学习成果交流汇报。具体操作过程如下图： 课堂教学 校园网 创设不同的情境：社会、文化、自然情境，问题情境，供学生观察、思考。 利用多媒体课件、网上教学资源创设情境，通过声音、图片、问题等方式激发学生的学习兴趣。 教师指导学生进行思考并发表意见。 利用Email、校园网语文论坛博客等作为工具，交流自己学习的知识或心得。 师生在这个过程中，老师提出问题，学生讨论，师生共同完成学习任务。 利用信息技术的演示功能，展示学习内容的情景，让学生在一种信息互动的过程中学得知识。 指导学生进行知识重构，把思考和实践的结果进行归纳总结。 利用文字处理工具、电子文稿编辑工具和网页制作工具进行知识重展。 指导学生进行课堂评价，了解学习效果。 通过校园网发布的练习题，进行自我评价。 研究的理论依据及研究手段 1、理论依据 以《普通高中语文课程标准（实验）》、《安徽省普通高中新课程语文教学指导意见》、《建构主义教育论》、《现代教育技术学》《现代教育评价论》以及其他有关现代教育理念的书籍为依据。 2、研究手段 ①文献检索，广泛收集资料，借鉴成功的研究成果。 ②专家咨询，规范研究过程及检测手段。 ③布点实验，选择固定班级及教师进行跟踪研究。 ④通过论文、成果展示以及实验对比证明研究的效果。 课题的组织和管理 课题的成功实施，需要严密有序的组织和管理。本课题组直接受总课题组领导，课题组内负责人及参与者见下图： 课题名称 借助校园网构建高中语文教学的现代化模式及改变学生学习方式的研究 关键词 校园网 语文教学 学习新方式 课题类型 校园网在教与学中的应用研究 学科分类 语文 研究类型 应用研究 课题负责人基本信息 姓 名 刘孝敬 性别 男 民族 汉 出生日期 1978年11 月 9日 行政职务 专业职务 教师 研究专长 语文教学 最后学历 本科 最后学位 所属部室 高中 电子信箱 Liuxiaojing999@163.com 通讯地址 淮南26中 邮政编码 232038 联系电话 （单位）6664837 （家庭） （手机身份证号主 要 参 加 者 姓 名 出生年月 专业职务 研究专长 学历 学位 学科 所属部室 吴亚雷 1952.4 中高 语文教学 本科 语文 高中 朱光震 1950.3 中高 语文教学 大学 语文 高中 张珂 1980.9 中二 语文教学 本科 语文 高中 宋晓芳 1981.