10（王辉）《大学生心理健康教育》配套课件（项目十）.pptx

主讲人：王辉 时间：2019.08项目十 培养恋爱心理项目导言爱情是人类情感中最复杂和微妙的，古今中外，有许多的思想家、文学家都希望探讨其实质。而恋爱是培养爱情和择偶的过程，其中的甜蜜与痛苦、快乐与不安、疑惑与痴迷等情感反应，都会影响到人的心理健康。大学生作为一个年轻的群体，伴随着性生理的成熟和性意识的觉醒，开始关注有关爱情的话题，而恋爱所带来的各种问题也会渗透到大学生的生活、学习及自我意识和价值观等方面。希望通过本项目的学习，使每一位大学生能够拥有爱人与被爱的能力，能够妥善处理恋爱中的各种情况。项目十 培养恋爱心理学习目标※ 知识目标1.了解什么是爱情、爱情的实质。2.熟悉恋爱中常见的问题。3.掌握恋爱常见问题的解决方法。※ 能力目标使学生学会爱的能力，提升学生协调恋爱与学业关系的能力。※ 自我认知目标使学生认识到恋爱与心理健康的关系，树立正确的、健康的恋爱观。项目十 培养恋爱心理项目导图任务1 了解恋爱【任务描述】正如歌词中所说“爱是一朵六月天飘下来的雪花还没结果已经枯萎”，莎士比亚认为“爱情是一种疯”，罗素认为“爱情就是生活”，柏拉图认为“恋爱是严重的精神病”，弗洛伊德认为“再没有比爱情更容易让人受伤的了”，但丁认为“爱情使人心的憧憬升华到至善之境”。爱情到底是什么？大学生的恋爱又具有什么特点呢？本次任务就是要回答上述问题。任务1 了解恋爱【任务学习】一、爱情的概述（一）爱情的概念所谓爱情，就是两人之间，基于一定的社会关系和共同的生活理想，在各自内心中形成的对对方最真挚的倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的最强烈的感情。爱情是两颗心相互向往、吸引、达到精神升华的产物，是人类特有的一种高尚的精神生活。任务1 了解恋爱【任务学习】一、爱情的概述（二）爱情的实质1.爱情的三因素理论美国耶鲁大学的斯腾柏格教授提出了爱情成分理论（图 10-1），认为人类的爱情基本上由三种成分所组成：任务1 了解恋爱【任务学习】一、爱情的概述（二）爱情的实质2.爱情与友谊——人际关系发展图（图 10-2）使我们看到，友谊是爱情的基础，爱情常常从友谊发展而来。而友谊和爱情之间又没有截然的界限，所以有时很难辨别到底是友谊还是爱情。任务1 了解恋爱【任务学习】一、爱情的概述（二）爱情的实质3.爱情与性爱情与性的关系是大学生敏感而又难以回避的问题。性是爱情的生理基础，同时性的满足又是爱情的一种渴望。爱情以性生理发展为基础，爱情渴望与对方有身体的亲密接触，但是有爱不一定有性，有性也不一定就是爱。人类追求爱情，是追求富有情感的性爱，在确定与对方的关系时，是以善和美为基础的，正是在这一点上，人类的性爱具有了一种崇高的精神价值。因此，爱情是兼具自然属性和社会属性的。任务1 了解恋爱【任务学习】一、爱情的概述（三）恋爱发展的阶段1.对异性的敏感期2.对异性的向往期3.恋爱择偶期（四）大学生的爱情“三部曲”1.好感2.爱慕3.相爱任务1 了解恋爱【任务学习】一、爱情的概述（五）大学生选择恋人的标准和影响因素1. 情投意合2. 外在形象3. 来自家庭的影响4. 心理需要的满足5. 性格特点6. 社会时尚任务1 了解恋爱【任务学习】二、恋爱与心理健康的关系（一）大学生恋爱的类型及其对心理健康的影响1. 寻求心理寄托2. 爱慕虚荣3. 无谓忧虑4. 出于功利5. 尝试神秘任务1 了解恋爱【任务学习】（二）恋爱对大学生成长发展的意义1. 学习建立亲密关系2. 培养发展爱情关系3. 恋爱是自我认识与成长的过程任务1 了解恋爱【任务训练】讨论——外表与内心观看 CCTV-12《心理访谈》 的其中一期节目：《换张脸去相亲》，进行思考并讨论：主人公遇到的问题是什么？她是如何应对的？你的意见和建议呢？任务2 识别恋爱常见问题【任务描述】一棵开花的树席慕蓉如何让你遇见我在我最美丽的时刻为这我已在佛前求了五百年求它让我们结一段尘缘佛于是把我化作一棵树长在你必经的路旁阳光下慎重地开满了花朵朵都是我前世的盼望当你走近请你细听颤抖的叶是我等待的热情而你终于无视地走过在你身后落了一地的朋友啊　那不是花瓣是我凋零的心任务2 识别恋爱常见问题【任务描述】这首诗作借“一棵开花的树”之口把对爱人的感情表达得情真意切，震撼人心。这不是失恋的悲歌，而是对真挚的爱的热烈祈求。爱情之路很可能并非一帆风顺，本次任务就是要分析大学生恋爱中常见的问题。任务2 识别恋爱常见问题【任务学习】一、大学生恋爱的心理特点（一）自主性强（二）注重情感（三）比较重形式（四）不稳定性（五）与自我概念紧密相关任务2 识别恋爱常见问题【任务学习】二、大学生恋爱中常见的心理效应（一）光环效应（二）逆反心理（三）自卑心理任务2 识别恋爱常见问题【任务学习】二、大学生恋爱中的心理困扰（一）单相思（二）