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基因在染色体上和伴性遗传;【网络概览】;1.萨顿依据“基因和染色体的行为存在明显的平行关系”,而提出“基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代”的假说,下列不属于他所依据的“平行”关系的是( )
A.基因和染色体在体细胞中都是成对存在的,在配子中都只含有成对中的一个
B.非等位基因在形成配子时自由组合;非同源染色体在减数分裂过程中也自由组合
C.作为遗传物质的DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘绕形成的
D.基因在杂交过程中保持完整性和独立性;染色体在配子形成和受精过程中,也有相对稳定的形态结构;1.萨顿的假说
(1)研究方法:_________。
(2)假说内容:基因是由_______携带着从亲代传递给下一代的,即基因就在染色体上。
(3)依据:基因和染色体行为存在着明显的平行关系,具体如下表所示。;深度思考
1.类比推理与假说—演绎法的结论都是正确的吗?
提示 类比推理得出的结论,不具有逻辑的必然性,其正确与否,还需要观察和实验的检验;
假说—演绎法的结论是正确的。;2.科学的研究方法是取得成功的关键,假说—演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法,人类在探索基因神秘踪迹的历程中,进行了如下研究:
①1866年孟德尔的豌豆杂交实验:提出了生物的性状由遗传因子(基因)控制
②1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞的形成过程,提出假说:基因在染色体上
③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验:找到基因在染色体上的实验证据
他们在研究的过程中所使用的科学研究方法依次为( );2.实验证据(摩尔根的果蝇眼色实验)
(1)选材:
(2)研究方法:_____________。
(3)研究过程
①实验过程——发现问题;摩尔根时代已有的理论基础:①萨顿的假说 ②性染色体和常染色体的知识;如果在性染色体上,又有哪些可能呢?;②提出假说
a.假设:
。;③演绎推理:;④实验验证:进行测交实验;3.基因和染色体的关系;深度思考
2、①基因是什么?
②“基因在染色体上”是否适合所有生物?
③请你梳理动物、植物、原核生物噬菌体及埃博拉病毒的基因位置?;如果在性染色体上,又有哪些??能呢?;染色体决定性别的方式;性别决定的过程和时间
(1)过程
(2)时间:精卵细胞结合时。;1.判断下列说法的正误;;伴性遗传的类型及特点(Ⅱ);伴X隐性遗传:;伴X显性遗传:;1.只有男性患病;
2.父传子,子传孙;;对位训练:;8.某雌雄异株的植物(2N=16),红花与白花这对相对性状由常染色体上的一对等位基因控制(相关基因用A与a表示),宽叶与窄叶这对相对性状由X染色体上的基因控制(相关基因用B与b表示)。研究表明:含XB或Xb的雌雄配子中有一种配子无受精能力。现将表现型相同的一对亲本杂交得F1(亲本是通过人工诱变得到的宽叶植株),F1表现型及比例如表所示:;对位训练——挑战高考!;3.(2013·全国卷Ⅱ)已知果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼各为一对相对性状,分别受一对等位基因控制,且两对等位基因位于不同的染色体上。为了确定这两对相对性状的显隐性关系,以及控制它们的等位基因是位于常染色体上,还是位于X染色体上(表现为伴性遗传),某同学让一只雌性长翅红眼果蝇与一只雄性长翅棕眼果蝇杂交,发现子一代中表现型及其分离比为长翅红眼∶长翅棕眼∶小翅红眼∶小翅棕眼=3∶3∶1∶1。回答下列问题:;PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/
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