教科版三年级上册道德与法治13. 远离烧烫伤 教案.pdfVIP

远离烧烫伤 教学目标： 【知识与能力目标】 1、让同学们认识到烧烫伤发生的原因； 2、增强学生们的安全意识与防范意识； 3、学会烫伤处理及烧伤救护操； 4、培养学生们科学的救护烧烫伤的习惯。 【过程与方法目标】 通过调查、讨论等各种活动，使同学们认识到身边有很多原因会引发烧烫伤，提醒学生 们注意这些情况的发生，教导学生们学会如何在受伤后进行科学的自救。 【情感态度价值观目标】 1、结合实际生活，认识到身边有很多烧烫伤隐患； 2、学会观察身边的安全隐患，增强学生的防范意识； 3、教导学生学会科学的烧烫伤处理方法； 4、培养学生应对紧急意外的能力。 教学重难点： 教学重点： 1、在日常生活中如何避免烧烫伤； 2、当发生烧烫时，如何科学有效的进行自我救护。 教学难点： 了解烧烫伤的来源，知道科学救护烧烫伤的方法，培养学生的安全意识和防范意识。 课前准备： 1、准备多媒体课件； 2、准备视频； 3、学生课前了解身边有哪些烧烫伤隐患。 教学过程： 一、创设情景，激情导入： 1、从学生们的实际生活入手，收集学生们关于本课学习的潜意识，有助于学习的有效进行。 2、提问：生活中虽然有很多开心的事情，但是一不小心，也会有烧烫伤的时候，请问大家 有烧烫伤的经历吗？ 3、学生们各抒己见。 4、讲述：生活中存在的烧烫伤。 5、课件出示常见的一些烧烫伤，学生们观察。 6、从课件中观察，在信息中掌握，能让学生们更好的认识到学习烧烫伤的必要性。 7、了解烧烫伤的原因，提问：怎么会烧烫伤呢？ 8、提问：生活中我们还应注意哪些烧烫伤的危险呢？ 二、了解烧烫伤的防护： 1、展示烧烫伤五部曲。 2、引导学生跟着课件进行学习和模拟。 3、提问：烫烧伤后还需要注意什么？ 4、出示——防烧救护操。 5、自学及演示救护操。 6、课后实践：制作防止烧烫伤的标志，贴在容易发生烧烫伤的地方。 7、总结：生活中有很多小细节会引发大大的危险，所以我们要养成做事小心，细心观察的 习惯，避免生活中的危险，让我们的生活更加安心。