PEP人教版小学英语四年级下册《Unit6 Shopping》课件.ppt

第五课时 Unit 6 Shopping 1. Free Talk。 2. 师生对话： Can I help you? How much is it? It’s too expensive. 1.根据图片说单词。 教师把我们前几节的单词卡片准备好，背面朝上，让同学从中任意抽出一张，然后，举起给大家看后，大声拼读出这个单词。 2.听服装店售货员和顾客的对话，说一说他们谈到了哪些服装。 dress This dress is pretty/nice. nice（好的） pretty(漂亮的) 学生跟读 Let’s play 1.一问一答（游戏） 老师把图片贴到黑板上，指着其中的一个问：What’s this in English?（sweater, shirt, coat, jacket, hat, skirt）第一组学生一起回答：It’s a …换复数形式的： What are these? (pants, socks, shoes, shorts, ) They are…把对应的形容词加进去（nice, pretty, expensive, cheap,看谁说得好！ 2.我会单词分类 教师把班级按排分组，然后让同学把他们所掌握的单词按类写下来，例如：水果类，食物类，服装类，蔬菜类，职业，学习用品等，看哪一组的同学单词积累的多而准，老师给予肯定和鼓励。 3.打电话（游戏） 方式：每个纵队为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写一个句子，在教师说“开始”后，最后一排的学生马上用耳语将纸上的句子告诉前面的同学，这位同学再把听到的单词告诉前面的学生……这样依次下去，最后一排的学生把所传的句子写在黑板上并且说出来，传得最快最准确的组获胜。要求学生之间互相监督，防止学生大声说出来。 1.将错就错（游戏） 学生坐在原位，注视着教师。教师在教室里随意走动，突然停下来，对着某个同学，然后，教师迅速拿出一张单词卡片并说：This is a nice dress. (有意讲错,实际上是一件毛衣，) 那个学生也将错就错，指着自己的T恤说：My pants are blue and I like blue. (有意讲错,) 如果学生不将错就错，他就必须给大家表演个节目。 2.我是记忆小天才（游戏） 班级同学按纵排自然分组，每组找两名同学到前面来，老师分别在他们的胸前贴上单词卡片并标上价格标签，这些同学手拉手在前面讲台上唱1到3分钟的歌曲，然后迅速地转过去，背对着大家，然后这几名同学要提问了：How much is the skirt? 同学抢答，答对的小组加分，答不对的其他组的成员答。一定要注意，他们的问题中可能没有答案（单词卡片上没这个单词）你应该回答：I don’t know.小心陷阱哦！ 同学们，让我们一起回忆本节课学的内容。 1.画图标出价格并写出3个句子。 2.积累两个与服装有关的英语谚语。 3.做《全品学练考》和《全品作业本》的练习。 第六课时 Unit 6 Shopping 1. 师生热情问候。 2. 分组对唱本单元的歌曲How much is that doggie in the window? 3. 同学分享积累的谚语。 1.我会出题（游戏） 方式：将学生编成两个组，在两组中间比赛，由一个组出题另一个组回答，出题组的同学展示图片，表演一个动作或是模拟一个情景，答题组的学生用英语说单词，句子或是编对话；如果答题组有答不上的，他们就要表演个节目哦！ 这样充分调动了学生的积极性和竞争意识，从而去主动学习。 听录音，选择正确答案。 1.学生观察图片，找同学说一说sale的汉语意思。 2.划出服装名词和对应的价钱，并圈出颜色名词。 3.朗读课文并翻译小短文。 1.教师和同学一起扫清单词障碍，然后，播放课文录音，了解大概内容。 2. 同学跟读故事，教师纠正同学的发音和语调。 3. 大声朗读故事。 4. 角色表演。 1.角色表演 两人一组，教师给同学10分钟时间，让他们表演Story time 中的任意一段，看哪一组的对话更精彩。也可以让同学根据Story time 自己创编对话，然后分角色表演。 2.同学分组唱歌曲：How much is that doggie in the window? 唱得好的同学可以在前面领唱 ，以此激发学生的学习热情和兴趣。 3. bingo(游戏) 活动方式：教师发给每个同学一张或几张带有九个格（井格）的听写纸，然后老师读单词（scarf, sunglasses, nice, expensive, gloves, sock, sweater…），同学可以把听到的单词写在任意一格中，如果他写的单词一横行，竖行，或对角线所对应的单词属于同一类单词，就大声说