曹操献刀课件分析.ppt

第十回 勤王室马腾举义 报父仇曹操兴师 曹操替父复仇进攻徐州时，传令三军： “但得城池，将城中百姓，尽行杀戮”， 于是，“大军所到之处，杀戮人民，发掘 坟墓”。 —— 失去了理智的曹操近乎疯狂，滥杀无 辜，残暴不仁 。 第三十回 战官渡本初败绩 劫乌巢孟德烧粮 攸曰：“公今军粮尚有几何？”操曰：“可支一 年。”攸笑曰：“恐未必。”操曰：“有半年耳。” 攸拂袖而起，趋步出帐曰：“吾以诚相投，而公见欺 如是，岂吾所望哉！”操挽留曰：“子远勿嗔，尚容 实诉：军中粮实可支三月耳。”攸笑曰：“世人皆言 孟德奸雄，今果然也。”操亦笑曰：“岂不闻兵不厌 诈！”遂附耳低言曰：“军中止有此月之粮。”攸大 声曰：“休瞒我！粮已尽矣！”操愕然曰：“何以知 之？” 狡猾、多疑 第七十二回 诸葛亮智取汉中 曹阿瞒兵退斜谷 操恐人暗中谋害己身，常分付左右：“吾 梦中好杀人；凡吾睡着，汝等切勿近前。”一日， 昼寝帐中，落被于地，一近侍慌取覆盖。操跃起 拔剑斩之，复上床睡；半晌而起，佯惊问：“何 人杀吾近侍？”众以实对。操痛哭，命厚葬之。 奸诈狡猾、多疑残忍 多疑 狡诈 残忍 自私 识大义 勇敢果断 随机应变 —— 性格的双面性！ 曹操 林俊杰 不是英雄不读三国 若是英雄 怎么能不懂寂寞 独自走下长坂坡 月光太温柔 曹操 不啰嗦 一心要拿荆州 用阴谋阳谋明说暗夺的摸 东汉末年分三国 烽火连天不休 儿女情长被乱世左右 谁来煮酒 尔虞我诈是三国 说不清对与错 纷纷扰扰千百年以后 一切又从头 滚滚长江东逝水 浪花淘尽英雄 是非成败转头空 青山依旧在 几度夕阳红 白发渔樵江渚上 惯看秋月春风 一壶浊酒喜相逢 古今多少事 都付笑谈中 历史为英雄搭建了表演的舞台， 而小说则为豪杰做了诗意的诠释 …… 黯淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣 曾经叱咤风云的英雄豪杰 如今，都已沉沉睡去 但，每当我们翻开《三国演义》时 眼前，却依然飞扬着一个个鲜活的面容 教人禁不住共其悲欢，久久难忘 …… 课前考一考 ? 1 曹操的字，小名是什么 , 本姓什么？ ? 孟德 阿瞒 本姓夏侯 ? 2 曹操的父亲是谁？ ? 曹嵩 曹腾的养子 ? 3 曹操的谥号？ ? 魏武 ? 4 许劭 ( 约 150 年 — 约 195 年），字子将。 汝南平舆人。东汉末年著名人物评论家。 善知人，据说他每月都要对当时人物进行 一次品评 ) 怎样评价曹操的？ ? 治国之能臣，乱世之奸雄 ? 5 戏曲中曹操是什么样的形象？ ? 白脸奸相 ? 6 曹操的人生信条是什么？ 宁教我负天下人，休教天下 人负我 7 《三国演义》中写的内容多 少是真，多少是假呢？ “七分写实，三分虚构。” 速读课本 P2 ，然后填空 ? 《三国演义》是我国第一部 体小说， 共 。作者： ，名本，字贯中， 号 。 小说家。 ? 该书描写了 时期近百年间各个社会集团 的斗争。表现了丰富复杂的思想内容，其中最引 人注目的就是书中 的思想倾向。 ? 书中塑造了许多栩栩如生的人物形象。其中 被成为“奸绝”； 被成为“智绝“ ； 被成为“义绝”。 长篇章回 120 回 罗贯中 湖海散人 元末明初 汉末三国 拥刘反曹 曹操 诸葛亮 关羽 背景 东汉末年，山河动荡，刘汉王朝 气数将尽，桓、灵二帝宠信宦官， 致使朝纲大乱，政治腐败，黄巾军 揭竿而起，天下大乱，朝中更乱， 何进被杀，董卓进京，擅至废立， 横行霸道，不可一世，肆无忌惮。 何进的部下袁绍与王允书信，图谋 杀死董卓这乱贼。 课文主要情节： 借刀 献刀 遇陈宫 杀伯奢 尝试用章回小说题目的形式分别概 括每部分的内容 ? 王允旧臣哭社稷 曹操奇谋借宝刀 ? 孟德献刀欲弑贼 李儒设计操脱身 ? 识谎言陈宫擒曹 仰曹志二人携手 ? 投伯奢孟德心疑 杀无辜陈宫识操 课文主要情节 ： 借刀 献刀 遇陈宫 杀伯奢 请依据文章的这四个 部分，分析曹操的人 物形象。 总结： 从本文看《三国演义》塑 造人物的方法（ 高考题型 ) 1 、人物描写方法：动作、语言（个性化）、心 理 2 、衬托手法的运用 3 、将人物放在尖锐的矛盾冲突中来塑造。 描写手法有哪些？ ? 语言描写，动作描写 , ? 心理描写 ①神态、动作描写（对比）： “众官皆哭，座中一人抚掌大笑” ②语言描写： “满朝公卿，夜哭到明，明哭到夜， 能哭死董卓否？” 遇事理智 “操屈身以事卓者，实欲乘间图之 耳。” “ …… 操虽不才，愿即断董卓头， 悬之都门，以谢天下。” 识大义 有谋略 勇猛 有胆识 —— 体现其英雄的一面 ①动作描写： “操径入” ②语言描写： “马羸行迟耳。” “愿借试一骑。” ③心理、动作描写： “操暗忖曰 …… 惧卓力大，未敢轻动。” ④心理、动作、语言描写： “操又思曰 …… 曹操背后拔刀 …… 操惶遽， 乃持刀跪下曰：操有宝刀一口，