有所思课件剖析.ppt

所 有 思 本课教学目标： 1 、培养欣赏诗歌及感受美的能力。 2 、在对诗歌的学习过程中用心去感受生活中的爱和美， 通过对人类各种情感的体会和感受，更加热爱生活，学 会珍惜一切。 教学重难点： 1 、了解乐府的相关知识。 2 、结合学习提示和课文注释理解课文内容。 有所思 有所思，乃在大海南。 何用问遗君，双珠瑇瑁簪， 用玉绍缭之。 闻君有他心，拉杂摧烧之。 摧烧之，当风扬其灰。 从今以往，勿复相思，相思与君绝！ 鸡鸣狗呔，兄嫂当知之。 妃呼豨！ 秋风肃肃晨风飔， 东方须臾高知之。 《有所思》属于汉乐府，保存在宋代郭茂倩所编《乐 府诗集 · 鼓吹曲辞》里。 乐府原来是一个官署名称，它的职责是采集民间歌谣 或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。 它搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”，或简称“乐 府”。 汉乐府 汉乐府是继《诗经》之后，古代民歌的又一次大汇集， 它开创了诗歌现实主义的新风。汉乐府在文学史上有极 高的地位，其与诗经、楚辞可鼎足而立。 汉乐府民歌中 女性题材作品占重要位置，它用通俗的语言构造贴近生 活的作品，由杂言渐趋向五言，采用叙事写法，刻画人 物细致入微，创造人物性格鲜明，故事情节较为完整， 而且能突出思想内涵。 汉乐府民歌的文学地位及风格 爱情婚姻题材作品在两汉乐府诗中占有较大比重，这 些诗篇多是来自民间，或是出自下层文人之手，因此， 在表达婚恋方面的爱与恨时，都显得大胆泼辣、毫不掩 饰。《有所思》是《铙歌十八曲》中的一篇，歌中描写 女主人公热烈真挚的爱情和她听说恋人变了心时愤激而 悔恨的思想活动。她爱得热烈，恨得痛切。她的选择是 痛苦的，同时也是义无反顾的。 汉乐府民歌之爱情婚姻题材 诗中叙述了怎样的故事、诗中 描述了那些细节，每组推荐一名 同学讲述这一故事。 组 分 讨 论 有所思，乃在大海南。 有所思：指她所思念的那个人。 诗文讲解 何用问遗君，双珠瑇瑁簪， 用玉绍缭之。 何用：用什么。 问遗 (w è i) ：“问”、“遗”二字同义，作“赠与”解， 是汉代习用的联语。 双珠，指在发簪两端各悬一颗珍珠。 瑇瑁 (d à i m à o) ：即玳瑁，是一种龟类动物，其甲壳光 滑而多文采，可制装饰品。 簪：古人用以连接发髻和冠的首饰，簪身横穿髻上，两 端露出冠外，下缀白珠。 绍缭：犹“缭绕”，缠绕。 开头五句写其对远方的情郎心怀真挚热烈的相思爱恋： 她所思念的情郎，远在大海的南边。相去万里，用什么信 物赠与情郎，方能坚其心而表己意呢？她经过一番精心考 究，终于选择了“双珠瑇瑁簪”。 “双珠瑇瑁簪”在当时 可谓精美绝伦的佩饰品了。然而女主人公意犹未足，再用 美玉把簪子装饰起来，更见美观 ( 绍缭，缠绕之意 ) 。单从 她对礼品非同寻常的、不厌其烦的层层装饰上，就可测出 她那内心积淀的爱慕、相思的浓度和分量了。这几句写物 寄情，以少总多，表达言简意丰，情调缠绵悱恻。 闻君有他心，拉杂摧烧之。 拉杂：杂乱不整齐 摧：折 当意识到自己纯真的情感被玩弄、被欺骗时，悲 伤、痛苦和愤怒撕扯着她的心，她实在难以面对，难 以承受。骤然之间，爱的柔情化作了恨的力量，悲痛 的心房烧起了愤怒的烈火。花费了她满腔热血、作为 爱情信物的“玳瑁簪”，便理所当然成了她发泄怨愤 的直接对象。她毫不犹豫地把它折断，烧毁，以示决 绝。 摧烧之，当风扬其灰。 可是，摧毁烧掉仍不能泄其愤，消其怒，于是又 迎风扬掉其灰烬。 从今以往，勿复相思，相思与君绝！ 一刀两断，何等决绝！ “拉、摧、烧、扬”，一连串动作，如快 刀斩乱麻，干脆利落，何等愤激！“从今以后， 勿复相思，相思与君绝！”一刀两断，又何等 决绝！非如此，不足以状其“望之深，怨之 切。” ( 陈祚明《采菽堂古诗选》评语 ) 这一部分，从行动和言语两个方面表现绝 交，层层推进，步步深入，生动而又深刻地刻 画了一个愤怒而近乎发狂的失恋者形象。这几 句，把姑娘的满腔怨恨和愤怒，像暴风骤雨一 般倾泻出来，一个敢爱敢恨、爱恨分明、爱如 烈火、恨如炸药的血性女子形象跃然纸上，呼 之欲出 。 鸡鸣狗呔，兄嫂当知之。 “鸡鸣狗吠”“喻风声布闻。” ( 《诗比兴笺》 ) 此处亦谓女子忆昔与郎幽会往来，不免风吹草动， 使兄嫂备悉隐情，而今若断绝，居家将何以