高三二练物理试卷分析.docVIP

高三二练物理试卷分析 一、命题指导思想（命题意图） 通过二练考试要达到四个目的：一是检查学生基础知识、基本方法掌握的水平；二是检查学生的综合处理问题的能力；三是检查一轮的复习效果；四是学生综合考试的适应性训练。 因此，二练命题以高考所要求的五种能力立意命题，按照新课标的要求，紧扣考试说明，以中档难度的试题为主，注重考查学生的理解能力、数学能力、建模能力等。 二、试卷结构、内容及特点 1、试卷结构、内容 试卷紧扣高考命题方式，8个选择题，2个实验题，2个计算题（必考），2道选考题（3个模块人选一个）。二练考试的命题范围是高中物理的全部内容。共108个知识点（必考加选考）15个实验，满分为110分。 2、试题有以下特点： （1）试卷难度适中：一卷难度系数0.53，二卷（以选考3—4为例），其平均分20.17（含零）/25.69（不含零），二卷难度0.32/0.414，平均分50.08，整体难度为0.455. （2）注重创新：创新新题目，如实验22题；将旧题翻新，如18题、20题、21题等；将经典题考活，如25题等。 （3）突出主干知识考查。高考大纲所要求的必考61个知识点中，有27个是 = 2 \* ROMAN II级要求，选考48个知识点中，有9个是 = 2 \* ROMAN II级要求。覆盖率78.7％。试题不偏、不怪、紧扣高考重点类型。 （4）突出对重要物理思想和物理方法的考查。如图象法(1５题)、等效法替代思想（21题）、整体法隔离法(24题过程整体法)、排除法(14题)等。 （5）注重数学逻辑能力的考查。应用数学知识解决物理问题的能力是高考五种能力之一。因此，二练试题中除了计算题（25题）体现了对学生数学能力考查之外，在选择题（17、19、21题）和实验题（22题力的三角形和几何三角形相似）选考题34题第（2）问中也渗透了对数学能力的考查。 （6）注重实验能力的考查。实验题在高考中为15分,占物理总分110分的13.6%。本次考试更加侧重思维能力和动手能力的考查，如电路设计和实物连接等。 下面对各题特点逐一分析： 14.B本题正答率为49.82% 【命题意图】本题意在考查学生对物理学史的识记方面。对重要的物理学史识记要确切，防止张冠李戴。统计看，选C占32.20%，选D占12.6%，选正确选项B的仅占49.82%，有一半以上的学生没有得分，说明学生不注重物理学史的识记与区分。 15.C本题正答率为74.16% 【命题意图】本题略有创新，意在通过识别图象，灵活考查运动学的知识及应用，正确率较高。 16. C本题正答率为78.37% 【命题意图】本题意在对基础概念的考查，如，。正确率较高。 17．D本题正答率为69.92% 【命题意图】本题意在对闭合电路动态分析能力的考查，可以用“串反并同”处理；结论性强，如果能完全理解动态电路的分析方法的话，本题相对简单。 18.A本题正答率为34.03% 【命题意图】本题意在考查功能关系和研究对象的准确选取上。由于对研究对象的受力特点和运动过程分析不准确，导致选D丢分的占约40.25%。说明对平衡状态的理解和平衡位置的确定不准确，因为垂直时，小球依然加速，v仍在增大，动能并没有达到最大。 19.AB本题正答率为40.14% 【命题意图】本题意在考查能量守恒定律，平抛运动，基本知识，同时将加强了用数学知识解决物理问题的能力因把握不准而单选A占25.19%，定 20．BD本题正答率为45.73% 【命题意图】本题意在考查电场力做功，电势，等势线的基础知识，考查对电场的准确理解。 21.BC本题正答率为21.94% 【命题意图】本题意在考查电磁感应，交流电规律，有效值的应用。考查学生提取信息的能力。文字量大是学生阅读的障碍，题目本身难度不大。学生信息提取能力有待加强。考生带电粒子在磁场中的运动，粒子轨迹圆心的确定，半径的求解，应该属于常规难度。 22、23.本题最高15分最低0分，平均分4.88（含零）/5.71（不含零）难度0.325/0.381 【命题意图】 22题为原创题，将受力分析，合成与分解，动态分析综合处理，考查学生综合处理实验的能力。 23要求考生能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能根据提供的器材进行电路设计，处理实验数据，实物连接，本题动手操作能力不足的这一现状应引起重视。 24. 本题最高13分最低0分，平均分5.56（含零）/7.57（不含零）。难度0.428（含零）/0.582（不含零） 【命题意图】本题意在考查牛顿运动定律的应用及过程整体法的应用，即能的转化和守恒在解决力学问题时有其突出的优势。 25. 本题最高19分最低0分，平均分2.96（含零）/5.05（不含零）.难度0.156（含零）/0.266（不含零） 【命题意图】本题意在考查带电粒子在组合场中的运动问