人教版物理八年级下册课堂同步试题及答案(全册).docx

力 一、选择题 1．如图所示，物体运动状态没有发生改变的是（ ） 2．如图所示，使一薄钢条的下端固定，现今分别用大小不同的力去推它，使其发生如图所示的形变，如果F1=F3=F4F2，那么，能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是（???? ） A．图a和图c????? B．图b和图d???????? C．图a和图b???? D．图a和图d 3．观察图中的四个情境，找出它们的共同特征，可以归纳得出的结论是（??? ） A．力可以改变物体的形状 B．力可以改变物体运动的方向 C．力可以改变物体运动速度的大小 D．力的作用效果与力的作用点有关 4．“鸡蛋碰石头”，鸡蛋被碰破，而石头却完好，这个现象正确的解释是（??? ） A．鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用 B．它们相互作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬 C．鸡蛋受到较大力的作用，石头受到较小的力的作用 D．以上说法都不对 5．两个物体间有力的作用时（??? ） A．一定要相互接触 B．可以不接触 C．互相接触，并要发生形变 D．互相接触并发生相对运动 二、填空题 6．请根据所学的力学知识将图中的现象分成两类，并写明分类的理由。一类为?????????? （选填写字母），理由为力能改变物体的运动状态。另一类为???????? （选填写字母），理由为力能使物体产生形变。 7．在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表。你认为正确的观点有??????????????????? 。（只填序号） 正方 反方 观 点 1．两个物体相接触，就一定有力的作用 2．两个物体接触，但不一定有力的作用 3．两个物体不接触，一定没有力的作用 4．两个物体不接触，也可能有力的作用 5．力不能脱离物体而单独存在 6．力可以脱离物体而单独存在 7．力的产生总涉及两个物体 8．一个物体也可以产生力的作用 9．力是维持物体运动状态的原因 10．力是改变物体运动状态的原因 8．小亮参加立定跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间力的作用是，二是利用了力可以改变物体的。9．如图所示，甲同学向前推乙同学时，甲同学反而向后运动，说明___________。乙同学由静止向前运动，说明___________。 三、实验探究题 10．以下几幅图片展示的是福娃小运动健将在进行奥运比赛，请你观察图片，想象图片中运动项目比赛的情景，提出两个物理问题，并对提出的物理问题尝试解答。 问题1：； 解答：。 问题2：； 解答：。 【答案】 1．BC 2．A 3．A 4．B 5．B 6．ade；bc 7．2、4、5、7、10 8．相互；运动状态 9．物体间力的作用是相互的；力可以改变物体的运动状态 10．问题1：击出的羽毛球为什么能够在空中飞行？ 解答：羽毛球具有惯性。 问题2：赛艇运动员向后划水，赛艇为什么会前进？ 解答：物体间力的作用是相互的。 弹力 一、选择题 1．在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图所示的示数。接着，他把这个测力计像右图中乙那样，上下各挂一个50g的钩码，并挂到甲测力计下，则甲乙两测力计的示数分别是（） A．1.0N和1.5N B．1.0N和0.5N C．2.0N和1.0N D．2.0N和1.5N 2．如图所示，将木块放在压缩了的弹簧旁，释放弹簧，木块沿水平地面向右运动，离开弹簧后，水块运动一段距离后停下来。下列说法正确的是（） A．木块所受摩擦力使木块由静止开始运动 B．弹簧对木块的弹力使木块由静止开始运动 C．木块所受摩擦力不会改变木块的运动状态 D．木块最终停止运动是由于失去弹簧的弹力作用 3．如图所示，用水平向左、大小为5N的力。拉弹簧秤外壳上的环，同时用水平向右、大小也是5N的力拉弹簧秤的挂钩。若弹簧秤的读数用F表示，弹簧秤在水平方向所受的合力用F合表示，那么下列结论中正确的是（） A．F=10N，F合=10N B．F=5N，F合=0N C．F=5N，F合=10N D．F=ON，F合=0N 4．原长相同，劲度系数分别是k1、k2、k3的三个轻质弹簧（已知k1k2k3）分别如图（a）、（b）、（c）三种方式组成弹簧组，每个钩子与悬点的距离相等，当在每个钩子上挂上相同质量的物体后（） A．（a）图中弹簧组的伸长量最大 B．（b）图中弹簧组的伸长量最大 C．（c）图中弹簧组的伸长量最大 D．三图中弹簧组伸长量一样大 5．一个弹簧秤，将其弹簧截去原长的1/5，然后再调好零点，用此弹簧秤称同一物体的重力，则弹簧秤的示数跟原来相比是（） A．偏大B．偏小C．不变D．无法判定 二、填空题 6．在实验中学联合科技活动中，同学们准备自己动手制成