高三二练作文评卷的说明及要求.pptVIP

 谢 谢  * * 高三二练作文评卷的 说明及要求 一、关于题意。 阳春三月，百花盛开。在众目睽睽的地方，没有人去摘花；而在没人注意的角落，就有人偷偷摘花，把公共资源占为己有。 对此现象，人们展开了讨论。 甲：趁着没人注意就偷花，是缺乏“慎独”的表现，应该加强道德自律教育。 乙：如果在无人注意的角落安上摄像头，就也没人敢摘花了，关键还在于加强监督。 丙：监督是有效，但是不可能在所有地方都安上摄像头，那样社会成本太高了。社会运行的基础还是要靠绝大多数人的“慎独”。 丁：监督必不可少，在重要地方一定要安装摄像头，使潜在偷花者无机可乘。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 材料是围绕社会现象的对话讨论形式，讨论围绕“慎独”与“监督”展开，并在话语中间提供出了关键词：慎独与监督。 写作指向非常明确，就是围绕“慎独与监督”展开。 材料中反复阐述“慎独与监督”的关系，就材料的中心指向来说，二词缺一不可，否则就是对材料的整体性认识不足。实际上如果只写其中一个方面，写作对于材料的针对性就很弱了，命题的意义被消解。 所以，写作必须两方面都要涉及，而且应写到二者的关系。实际上，写清楚“慎独”与“监督”的关系是写作的难点，也是亮点。 材料有很强的现实针对性，写作中联系当下现实也是应有之意。 慎独与监督： 慎独指向心灵，监督着眼行为。 慎独是自律，，监督是他律。 慎独是一种内力，监督是一种外力。 慎独属于道德情操个人修养范畴，监督属于约束措施或者社会机制、制度设计。 应该提倡、鼓励、赞美慎独精神，让道德自律成为社会稳定的基石。 与此同时，监督措施和监督机制又必不可少。 慎独与监督的关系： ①有慎独，也需要监督。并不是每个人都能做到慎独。针对难以做到慎独的群体，就要施以监督的缰绳。 ②内外兼修，各司其职。慎独与监督分属社会稳定的内在力量和外在力量，内在力量就像大坝的基石，外在力量就像大坝露出的部分，只有两者相互融合，才能共同守护住社会和谐安定的万顷碧波。 ③监督是对慎独的有力保障和促进。如果没有必要的监督，慎独将可能变得游移，并从自我约束的牢笼中奔出，失去应有的稳定性。 就像只有违法者得到应有的惩戒，守法者才会安心做一个守法者一样，不能慎独的人得到有效的监控，慎独者才能整体上安享道德自律的安逸。 ④监督护花，慎独救世。 监督非常有必要，但监督的力量再强大也是有限的，也不可能面面俱到，也不可能角角落落都监控到，就像不可能在每一个十字路口都安上摄像头，不可能在道路的每一公里都安上测速仪。监督实际上只能针对社会比较突出的部位，比较突出的问题。如果社会的每一个角落都离不开摄像头，那社会将是多么悲凉的社会，社会运行的成本将会多高。那样的社会将会整体崩溃。 所以，就社会运行的基石来说，还是需要慎独，需要道德自觉，需要整体的修养。 实际上，就社会整体来说，坏人还是少数。公园里人流涌动，摘花的毕竟是少数，即使的没人看见的地方摘花的也是极少数。而监督显然就是针对这样的少数人。 说实话，媒体的高度聚焦，某种程度上放大了一些恶人恶事，使公众产生了一定的错觉。 对应社会背景： 当今时代，是一个自我膨胀的时代，自我膨胀的结果就是损公肥私、损人利己。传统的以慎独的为代表的道德修养开始出现松动、脆弱，甚至在某些领域呈现出坍塌的态势。在涉及社会管理的公权力领域，在涉及公众健康安全的食品卫生领域，在涉及基本信任诚信的人际关系领域，加强监督的呼声和要求都日渐强烈。 在这样一个社会大背景之下，认识讨论慎独与监督的价值和关系，很有必要，很有现实意义。 我们既要强调监督的必要性，却也不能认为慎独已经一文不值。盲目崇拜监督的作用，同样也是错误的。 一类立意举例： 让慎独与监督相伴而行 双管齐下，共创美好 双管齐下，标本兼治 慎独为主，监督为辅 监督护花，道德救世 慎独的芬芳需要监督的呵护 监督，让慎独更完美 监督之下没有大同社会 牵牛需牧童，安禅制毒龙 将摄像头根植于心灵 自律与他律 二类及以下立意举例： 君子慎独——只写一面，没有涉及到监督。 人在做天在看——还是在写慎独一面，没有涉及到监督。 让道德之花开满大地——首先置换了关键词，不好，同时也是只写了慎独一面。 腹有诚信气自华——诚信和