高三历史教学研讨会交流材料：主干为基、能力立意.docVIP

主干为基、能力立意 　 高考已经过去，还有200多天时间即将迎来高考，为了更准确的备战历史高考，现对及省高考历史试卷中政治模块进行简单分析，以便更有针对性的展开复习。 一、知识考察全面、突出主干（考点解读、试题特点和命题趋势）。 整体上及省高考历史试卷政治模块立足于“新情境、新材料”的命题理念，考察全面、突出主干、坚持主干为基、能力立意，材料朴实、内容丰富、形式多样、角度新颖，凸显了情感态度价值观的考查。 高考历史试卷中涉及到必修1政治史的习题有：选择题中第4题，考查的是考点1古代中国的政治制度之明清君主专制的加强；第7题，考查的是考点11的近代中国反侵略求民主潮流之新民主主义革命崛起；第9题考查的同样是考点11的近代中国反侵略求民主潮流之解放战争；第10题考查的是考点20的现代民主政治建设与祖国统一之祖国统一大业；第12题考查的是考点5的古代希腊罗马的政治制度之罗马法的起源与发展；第15题考查的是考点8近代西方资产阶级代议制的确立与发展之美国联邦政府的建立；第16题考查的是考点14从科学社会主义理论到社会主义制度的建立之俄国十月革命的胜利；第19题考查的是考点16当二战后世界政治格局的演变之两极格局的瓦解和多极化趋势加强。材料分析题是第21题，主要考查的是考点1古代中国政治制度之选官制度。 其中选择题一共考查8题，材料分析题1题，具体分值分布如下： 选择题（8）、材料题（1） 所占分值 24+13=37 在整张试卷中比重（120分） 30.8% 选择题 材料题 所占分值 8×3=24 13 在选择、材料题中各自比重 40% 21.7% 涉及考点 1 5 8 11 14 16 20 分值 3+13=16 3 3 3×2=6 3 3 3 在政治模块中比重（37分） 43.2% 8.1% 8.1% 16.2% 8.1% 8.1% 8.1% 高考历史试卷中涉及到必修1政治史的习题有：选择题中第3题考查的是考点1古代中国的政治制度之从汉至元政治制度的演变（唐朝三省六部制）；第5题同样考查的是考点1古代中国的政治制度之明清君主专制的加强；第9题考查的是考点20的现代民主政治建设与祖国统一之新中国民主政治建设；第11题考查的是考点21现代中国的对外关系之开创外交新局面。第13题考查的是考点5的古代希腊罗马的政治制度之古希腊民主政治；第19题考查的是考点14从科学社会主义理论到社会主义制度的建立之俄国十月革命的胜利；第20题考查的是考点16当二战后世界政治格局的演变之两级世界的形成。材料分析题是第22题，主要考查的是考点11的近代中国反侵略求民主潮流之新民主主义革命崛起（第1小问）、抗日战争（第2小问）及考点20的现代民主政治建设与祖国统一之祖国统一大业（第3小问）。 其中选择题一共考查7题，材料分析题1题，具体分值分布如下： 选择题（7）、材料题（1） 所占分值 21+13=34 在整张试卷中比重（120分） 28.3% 选择题 材料题 所占分值 7×3=21 13 在选择、材料题中各自比重 35% 21.7% 涉及考点 1 5 11 14 16 20 分值 3×2=6 3 5+4=9 3 3 3+4=7 在政治模块中比重（34分） 17.6% 8.8% 26.5% 8.8% 8.8% 20.6% 从以上考点分布解读可以看出近几年特别是210年及高考历史试卷中政治模块占有比较大的比重，是考查的重点，而且其中考点11及考点1是重中之重，及高考历史试卷考查全面、突出主干，能力方法、视角新颖，密切联系现实、彰显情感，如第22题，以“国共关系”为切入点，紧扣海峡两岸关系发展，弘扬增强民族凝聚力、实现祖国统一的主旋律，不难看出国共关系、祖国统一的时事热点，但我们更应该冷静地分析出其中所包含的的民族凝聚力等潜在信息。这些信息明确了要实现中华民族的伟大复兴，除了政治、经济、科技、军事等常规的增长外，更要关注民族精神、国民素质和思想文化等软实力的提升，只有全面地发展，才有中华民族真正地复兴，才能切实地实现伟大的“中国梦”。 二、复习建议： (一)复习线索：突破模块，科学统筹 一轮：依据考纲+模块 〈考试说明〉 二轮：依据专题+模块 三轮：回归教材+限时训练 (二)复习知识与能力的关系： 1、重视“双基” 2、突出历史探究的意识和方法 3、重视史观意识的渗透 (三)复习的价值取向： 1、现实性和时代性 2、价值观和人生观 3、课程内容的综合性和分析问题的综合性 (四)从三维目标总体要求出发 (五)过程性地加强解题技巧的训练