《军神》教学设计.pdf

《军神》教学设计 教材分析 《军神》就是小学语文课本第八册得精读课文。 本文主要讲述了刘伯承到一 家外国诊所做眼部手术 ,拒绝使用麻醉剂 ,为她做手术得外国医生沃克称她为“军 神”得故事 ,赞扬了老一辈无产阶级革命家在严酷得革命斗争中表现出来得钢铁 般得意志。本文以“手术前——手术时——手术后”为序组织材料 ,以人物对话 为主线 ,推动故事向前发展 ,并通过对人物语言与沃克医生神态、情绪变化得描写 来表现刘伯承钢铁般得意志。凭借具体得语言材料 ,体会刘伯承得钢铁意志 ,既就 是本文学习得重点 ,也就是学生学习得难点。 【教学目标 】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2 、通过精读 ,理解沃克医生称刘伯承为 军神“ ”得原因。抓住描写人物神态、情绪 变化得词句 ,体会刘伯承得坚强意志。 3 、学习刘伯承为了实现革命理想坚定刚毅、 勇于战胜一切困难得伟大精神 ,做 一 个意志坚强得人。 【教学重、难点 】 重点 :读懂重点段落 ,体会刘伯承得坚强意志。 难点 :读懂描写人物对话、神态得语句 ,感受人物得内心世界。 【教学过程 】 一、直奔中心 ,突破全文。 这节课我们继续学习 《军神》, 通过上一节得学习 ,谁就是军神？ ( 出示人物简 介 ) 这篇课文主要讲了一件什么事呢？请大家快速浏览课文 ,找出沃克医生称赞 刘伯承得句子。 沃克惊呆了 ,大声嚷道 : “您就是一个真正得男子汉 ,一块会说话得钢板！您就 是军神！” (出示课件 ) 沃克医生就是带着怎样得感情在说这句话得？ ( 激动、赞美、敬佩 ) 带体会读。 读了这句话 ,您最想弄明白得就是什么？ (为什么说她就是一块会说话得钢板？就 是一个真正得男子汉？就是军神？ )学贵有疑。请同学们带着问题自由读文 ,边读 边用心体会 ,把课文中最能体现这些词语得句子划出来 ,可以在句子旁边写上您得 感受与体会。然后小组交流。 (出示自学提示 ) 二、品读感悟。 课文就是按照什么顺序来写得？那么我们也按照顺序来交流。 您就是军人 ,沃克医生一针见血地说 : “我当过军医 ,这么重得伤势只有军人 才能这样从容镇定！” ( 出示课件 ) 您体会到了什么？ 刘伯承得伤势到底有多重呢？出示资料 :刘伯承眼部受伤就是在讨阀袁世凯得丰 都之战中 ,为了救一位战士 ,刘伯承猛扑过去 ,敌人得一颗子弹射中了她 ,从颅顶穿 过 ,又从右眼眶飞出 ,刘伯承当即昏倒在地 ,血流如注、、、、、 手术前还有哪些地方表现出她就是真正得男子汉？ 病人平静地回答 : “沃克医生, 眼睛离脑子太近 , 我担心施行麻醉会影响脑神 经 ,而我今后需要一个非常清醒得大脑。” ( 出示课件 ) 能说说您得理解吗？ ( 刘伯承为了以后能指挥打仗 ,不实行麻醉。 ) 为了有一个清醒得大脑 , 此刻她将要为此负出得就是常人难以承受得剧烈得疼 痛。 同学们 ,让我们一起来读读刘伯承说得这段话。 我们重点分析了刘伯承得语言 ,那么在“手术前”这部分 ,谁还能抓住了人物得神 态 ,哪个句子也能说明她就是个真正得男子汉？ 当知道她就是军人 ,她能承受这样得痛苦时 ,沃克医生得目光柔与了