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（情绪管理）心理测量学复 习知识点 心理咨询师考试心理测量学复习知识点 第 1 节：概述 第壹单元心理测验的发展史（教程第 215-216 页） 要点：首先倡导科学心理测验的学者是英国生物学家和心理学家高尔登（F.Galton） 。（识 记） FrancisGalton （1822-1911）-英国生物学家和心理学家，达尔文的表弟。 名言：Everylong-establishedracehasnecessarilyitspeculiarfitnessfortheconditions underwhichithaslived ，owingtothesureoperationofDarwin’slawofnaturalselection. （ 1869） 要点：1890 年，卡特尔在《心理》杂志上发表“心理测验和测量”壹文，这是心理测验第壹 次出现于心理学文献中。 （识记） JamesMckeenCattell （1860-1944）-美国心理学家 提出：“心理学若不立足于实验和测量上，决不能够有自然科学之准确性。”“心理测 ” 壹词的提出者。 要点：比内（A.Binet ）和其助手西蒙（T.Simon ）研究制作了世界上第壹个正式的心理测 。 （识记） AlfredBinet （1857-1911）-法国心理学家。研究制作了比内-西蒙智力量表。 参考书：郑日昌等，《心聿饬垦А罚嗣窠逃霭嫔纾？999.9 ，P1-P5 心理测验的发展 1.操作测验的发展 2.团体智力测验的发展 3.能力倾向测验的发展 4.人格测验的发展 第二单元心理测验的基本概念（教程第 217-219 页） 知识点：心理测验的定义 要点：心理测 ：心理测验就是根据壹定的法则用数字对人的行为加以确定。即根据壹定的 心理学理论，使用壹定的操作程序，给人的行为确定出壹种数量化的价值。（识记） 参考概念：“心理测验就是通过观察人的少数有代表性的行为，对于贯穿在人的全部行为活 动中的心理特点做出推论和数量化分析的壹种科学手段”（郑日昌等，《心理测量学》，人 民教育出版社，1999.9 ，P6） 要点：三个基本的要素 （领会） 1.行为样本：是指有代表性的样本，或者说根据某些条件所取得的标准样本。 2.标准化：是指测验编制、实施、记分以及测验分数解释程序的壹致性。 3.难度的客观测量：现代心理测验编制的壹个普遍原则。 知识点：心理测验的性质 （领会） 1.心理测量的间接性 2.心理测量的相对性 3.心理测量的客观性 第三单元心理测验的分类（教程第 219-220 页） 心理测验分类简表 分类方式 壹 二 三 按功能分类 智力测 特殊能力测 人格测 按材料的性质分类 文字测 操作测 按材料的严谨度分 客观测 投射测 类 按测验的方式分类 个别测 团体测 第四单元正确对待和使用测验（教程第 220-221 页） 要点：正确对待和使用心理测验必须做到 ：（领会） 1 、测验使用者必须具备壹定的资格 2 、慎重选择测验量表 3 、和被试者建立良好的协调关系 4 、正确解释测验结果 5 、注意测验的必威体育官网网址 第五单元分数的解释和交流（教程第 221-223 页） 知识点：解释分数要注意的几个问题 （领会） 1 、分数和他的遗传特征、测验前的学习和经验以及测验情境的关系。 2 、了解测验的信度、效度资料。 3 、不同测验的分数不能直接比较。 知识点：如何向当事人报告分数 （领会） 1 、使用当事人所理解的语言。 2 、要保证当事人知道这个测验测量或预测什么 3 、要使当事人知道他是和什么团体在进行比较。 4 、要使当事人认识到分数只是壹个“最好”的估计。 5 、要使当事人知道如何运用他的分数。 6 、要考虑测验分数将给当事人带来什么心理影响。 7 、要让当事人积极参和测验分数的解释。 第六单元心理测验和心理咨询（教程第 223 页） 要点：三种测验在心理门诊中的使用 （领会） 智力测验：可在求助者有特殊要求时及对方有可疑智力障碍的情况下应用； 人格测验：有助