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我手怎样写我口
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中文科小一参考资料
中文科小一教育电视节目
参考资料
一. 节目名称:我手怎样写我口
二. 适用阶段:第一学习阶段(小一适用)
三. 学习范畴:写作
四. 学习重点
提高学生的写作能力
让学生掌握口语和书面语在词汇和句法方面的分别
五. 节目简介
楚欣、伟明和少雄三人放学后,在一棵大树下讨论怎样用文字介绍自己的父亲或母亲。正当他们试说出写作的大概内容时,突然有一个神秘人走过来,他是大树的化身。节目藉着大树向他们三人解释「我手写我口」,就是要将口语转化成书面语。大树先后向他们举例说出名词、动词、形容词在口语和书面语有怎样的不同,然后更讲解了由口语转做书面语的几个原则。
位罝的不同
例如︰ 你先走。
平日多吃水果,多做运动,身体便会健康。
我到公园去。
请你给我一本书。
书面语不用「过」来表达「比较」。
例如︰ 我比你高。
他比我矮。
书面语不把词语拆开运用。
例如︰ 妈妈上街了。
妹妹睡觉了。
大树更就他们讲述的内容里,举出一些例子,使他们容易掌握由口语转化为书面语的原则。楚欣、伟明和少雄乐得知道怎样应付是次的写作后,便回家准备了。
活动建议
教师在播放节目前,先提问学生日常口语「我?」、「佢地」、「点解」等,如果用笔写出来,应怎样写。教师随即引出口语和书面语无论在词汇或句子方面是有分别的,并请同学留意节目内容。
教师与同学温习本节目的学习重点,并重温节目曾举出的例子。
教师用口语说出下列句子,着学生用书面语表达出来(工作纸练习)。
请你借一支笔我。
我要买多两个苹果。
哥哥大过我两岁。
我去广州。
小聪回了家。
附录一
工作纸参考答案
请你借我一支笔。
我要多买两个苹果。
哥哥比我大两岁。
我到广州去。
小聪回家了。
《我手怎样写我口》工作纸
姓名: 学号:
班别: 日期:
试听听老师用口语说出的句子,然后用书面语表达出来。
(1)请 一支笔。
(2)我要 两个苹果。
(3)哥哥 两岁。
(4)我 广州 。
(5)小聪 。
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