第二节生态系统课件培训讲学.pptVIP

课前欣赏 一﹑创设情境，引入新课 把大海带回家.swf 『学习过程』 国际新闻2005.3 在墨西哥居民家中“迷你海洋”生态系统正日益受宠。 透明瓶中的红色小虾和青苔水草、碎石贝壳相映成趣。红色小虾在此密封小瓶中可成活8年。 “迷你海洋”走红墨城 1.知识目标①了解生态系统的概念； ②阐述生态系统的组成成分； ③掌握生态系统组成成分的作用； ④理解生态系统各成分的关系。 2.能力目标：培养学生的分析综合的思维能力，团结合作的语言表达能力和自学能力. 3.情感态度与价值观 ：通过本节课的学习，渗透生物与环境相适应的生物学观点，树立环保意识。。 『学习目标』 重点： 1﹑正确理解生态系统的概念； 2、掌握生态系统的组成成分. 难点： 生态系统中各种组成成分的关系 『重点与难点』 『学习过程』 二、合作交流 解读探究 （一）初识生态系统的概念 凯巴森林中的动物动态图 2.生态系统的概念 在一定的自然区域内，所有生物及其生活的环境共同构成的整体。 3.(即时突破)下列是否构成生态系统？说出理由 A﹑一条河里的所有鲤鱼； B﹑海南岛上的所有树木； C﹑我们美丽的嵖岈山； D﹑一根枯死的树木以及上面生活着的苔藓，蚂蚁，真菌等所有生物。 × × ∨ ∨ 4.不同类型的生态系统。 森林生态系统 海洋生态系统 草原生态系统 城市生态系统 农田生态系统 生 物 圈 生 态 系 统 水滴生态系统 （二）生态系统的组成 1.根据各种生物生活的特点，可以将凯巴森林中的生物分为哪几种类型？ 2.除了图中表示的生物，这个森林中还会存在什类型的生物？ 3.凯巴森林中的黑尾鹿生存需要什么条件？ 4.要保证各种生物的生存，森林中还应具备什么条件？ 1 ﹑（合作交流）完成69页活动中的讨论 2 ﹑归纳生态系统的组成 生态系统的组成 生物部分 非生物部分 ： 植物 动物 细菌、真菌 土壤、阳光、空气、水分、﹑ 温度等 （三）、生态系统各组成的作用 生态系统 生物部分 非生物部分 ——生产者 ——消费者 ——分解者 ——为生物提供必要的物质和能量。 植物 动物 细菌真菌等微生物 请同学们快速阅读课本69-70页的内容，总结它们的作用。（ （通过光合作用，制造有机物，为生态系统中的生物提供物质和能量） （直接或间接以植物为食） 使生态系统中的有机物变为无机物，供给绿色植物再利用。 （四）、生态系统组成成分的关系 狮子王和小狮子的对话 1.（观看影片）学生思考：生态系统中可不可以没有生产者中？可不可以没有消费者？可不可以没有分解者呢？如果没有会怎样呢？分析生态系统中各成分的关系。 紧密联系彼此作用