第二课用雕塑记录时光说课材料.pptxVIP

表演与思考表演 1、凤凰展翅2、大侠痛饮 思考:用什么方式记录这美好时光用雕塑记录时光LOREM IPSUM DOLOR主讲：禾库九年制学校 石俊华（二）雕塑的概述以雕刻、塑等手段创作的具有实在体积的三维空间美术作品。随着经济的腾飞发展，城市建筑规模的不断扩大何改造，雕塑被纳入艺术美化生活的设计体系中来，并融入人们的生活当中，外面常见于城市建筑的主干道、步行街、公园以及是内外环境中。（三）雕塑造型特征1、空间形体美。雕塑作为三维空间的实体，给予人的感觉，首先来自它的形体，它的形体与它形体的空间变化构成了它独特的意味。如大卫、自由女神像、思想者、掷铁饼者等。A（三）雕塑造型特征 2、“影像” 效果奇特表演：升腾飞跃的雕塑形象雕塑作品形体的起伏呈现的总体轮廓所出的“影像”可能给人以或是宏伟崇高，或是宁静沉重，或是升腾飞跃，或是一种形体结构的美，这是形体“影像”传达出的作品内容信息之一，也给人们带来各种感受。B（三）雕塑造型特征 3、神态生动 传神雕塑在各方面的表现力，通过强调主观精神，抓住对象在生活中最生动最富有表现力的神情动态，赋予审美理想等方面的表现意向，使雕塑形体更具表现力。C（四）雕塑的工具材料思考：有哪些工具材料？ 1、工具：木棒、泥塑刀、铁锤、架子等 2、软质材料：泥、橡皮泥、纸浆等。(常用于雕塑造型底稿)特点：塑造力更强，型体更加丰富。A（四）雕塑的工具材料 3、硬质材料：石、木、竹、骨、角、玻璃钢、钢铁、铜、金等。特点：硬度高、韧性强，有较好的弹性和韧性，纹理变化丰富，色泽变化多端。B（五）雕塑创作思考：有哪些雕塑技法 1、技法：捏、刻、贴、接、按等32（五）雕塑创作 2、步骤：立意、选材、整体造型、局部塑造、调整人物制作橡皮泥（六）学生课堂实践各小组选择以下一道题进行合作制作雕塑作品。 1、用橡皮泥对上课时同学表演的“凤凰展翅”或“大侠饮酒”进行静态雕塑创作。 2、用橡皮泥临摹课本里的一件小型雕塑作品。Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.大家