第二节 脊椎动物的主要类群复习课程.pptVIP

第二节 脊椎动物的主要类群;;1. 掌握脊椎动物如：鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类的主要特征及与人类生活的关系。 2 .描述鲫鱼 青蛙 爬行类 家鸽 家兔与其生活相适应的特点，了解常见的鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类常见种类。;学习目标 第一课时;;观察鲫鱼的体形、体色、鱼鳍、鳃、脊柱。;鲫鱼适于水中生活的形态特点 1.体形：身体呈梭形或纺锤形；可减少游泳时的阻力。 2.体色：背面呈深灰色，腹面为白色；是保护色，不易被上面和下面的敌害发现，具有保护作用，利于防御和捕食。 3.体表：有鳞片，可分泌粘液；可减少游泳时的阻力，具有保护作用。 4.侧线：身体两侧各有一条，与神经相连；有感知水流方向和水压的作用。 ;5.鳍：鱼类的运动器官 背鳍：1个，保持竖直方向的平衡（失去平衡而侧翻） 尾鳍：1个，产生前进的动力和决定运动的方向（不能前进，不会转弯） 臀鳍：1个，协调其他各鳍，起平衡作用（鱼体轻微摇晃） 胸鳍：1对，保持鱼体左右平衡，转换方向（左右摇摆不定，不能转换方向） 腹鳍：1对，保持鱼体左右平衡（左右摇摆不定） ;6.鱼鳔：控制身体上浮或下沉 7.鳃：由鳃耙、鳃弓和鳃丝组成，鳃丝是鳃的主要结构，呈鲜红色，内部有丰富的毛细血管；是鱼类的呼吸器官，可以吸收溶解在水中的氧气。 8.脊柱：由许多脊椎骨构成，具支持和保护作用。 ;鱼鳃——鱼的呼吸器官;【合作交流】 1.鲫鱼有哪些特征能减小游泳时水的阻力？ 鲫鱼的体形呈梭形或纺锤形，体表分泌黏液，都有利于减小游泳时水的阻力。 2.如果你到集市上去买鱼，如何判断鱼是否新鲜？ 提示：可根据鳃丝的颜色判断。 分析：鳃丝内密布毛细血管，是气体交换的场所，活鱼的鳃丝是鲜红色的。若鳃丝鲜红，则鱼是新鲜的；若鳃丝暗红，则证明鱼已经死亡很长时间。;鱼类终生生活在水中，身体呈梭形或纺锤形，体表大多覆盖鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。;鳙鱼;带鱼;海马;阅读相关内容讨论： 1.两栖动物的生活环境是怎样的？ 2.两栖动物有哪些特征与其生活环境相适应？ ;青蛙的变态发育过程图;两栖类幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤裸露且湿润，能够辅助呼吸。 幼体用尾运动；成体用四肢运动（趾间有蹼） 两栖动物的生殖和发育都离不开水，因此，两栖动物不能完全适应陆地生活。 ;阅读相关内容讨论： 1.常见的爬行动物有哪些？ 2.为什么说爬行动物是真正的陆生脊椎动物？ 3.鱼类、两栖类和爬行类的共同特征是什么？;爬行动物的皮肤干燥、厚实，体表覆盖着角质的鳞片或甲，用肺呼吸，陆地上产卵，其卵有坚韧的卵壳，是真正摆脱对水的依赖而适应陆地生活的脊椎动物。 爬行动物的生殖和发育完全摆脱了对水环境的依赖。;;④运动器官：＿＿。＿＿鳍和＿＿鳍各两个，＿＿鳍、＿＿鳍 和＿＿鳍各一个。 ⑤呼吸器官：＿＿，结构包括＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿，鳃丝 内密布＿＿＿＿＿。 ⑥骨骼：体内有一条由许多＿＿＿＿构成的＿＿＿，具有＿＿ ＿＿和＿＿＿作用。 (2)鱼类的主要特征：终生生活在＿＿中，身体呈＿＿＿，体表 大多覆盖着＿＿＿，用＿＿呼吸，用＿＿游泳，＿＿＿动物。;2.两栖类 (1)主要特征：幼体生活在＿＿中，用＿＿呼吸；成体既可以生 活在＿＿中，也可以生活＿＿＿在上，用＿＿呼吸，皮肤＿＿ ＿＿＿＿＿，能够＿＿＿＿＿。 (2)举例：青蛙、＿＿＿和＿＿＿等。 3.爬行类 (1)主要特征：皮肤＿＿＿＿＿＿，体表覆盖着＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿，用＿＿呼吸，陆地上＿＿＿，其卵有＿＿＿＿＿＿。 (2)举例：鳄鱼、＿＿、避役和＿＿等。;;学习目标 第二课时; 1.自学教材84--86页，并把同步自主研学中的空在课本中标出。 2.完善自主研学,小组内交流自主研学中的疑惑点。 3. 时间5分钟. ;鸟 类;家鸽的骨 有的很薄 长骨中空， 短骨愈合， 既轻便又牢固;家鸽的形态特征;呼吸系统;意义：双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，既提高了气体交换的效率，又保证了飞行时氧气的充分供应，与空中飞行生活相适应。;储存和软 化食物;【合作交流】 1.鸟类的骨骼特点对飞行生活有何意义？ 提示：骨薄而轻，有多块骨发生愈合；长骨中空，充满空气，有利于减轻体重；胸骨发达很突出，有利于胸肌的附着。 2.鸟类的消化特点对飞行生活有何意义？ 提示：食量大，消化能力强，能够为飞行生活提供充足的营养物质；直肠短，不能贮存粪便，有利于减轻体重。;阅读相关内容回答问题： 1.常见的鸟类有哪些？ 2.鸟类的主要特征是什么？ ;鸟类的主要特征 ;双重呼吸; 1 下面是燕子的一组形态结构图，请从图中提取有效信息，分析燕子适于飞行生活的特点。;2、请根据下图回答问题：;;　鸟类(1)生活习性：适于空