第二节 消化和吸收ppt电子教案.pptVIP

* 第二节消化和吸收 制作者：张丽媛 消化的概念 消化系统的组成 食物的消化 探究馒头在口腔中的变化 营养物质的吸收 练习 导言 每天我们都会吃进各种食物以保证我们获取充足的营养。食物的种类各不相同：米饭、馒头、各种蔬菜、水果、肉、蛋、奶等。有些人吃的很多却不胖，而还有些人吃的并不比别人多却很胖，这究竟是为什么呢？通过本节课对消化和吸收的学习就会明白 一、食物在口腔中的变化 消化的概念：食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子大、结构复杂的有机物，进入消化系统后，逐步分解成简单的物质才能被人体吸收，这个过程叫做消化。 消化系统 消化道: 消化腺 口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 大腺： 小腺： 唾液腺、肝脏、胰脏 胃腺、肠腺 糖类 蛋白质 脂肪 唾液 口腔 葡萄糖 胃液 胃 氨基酸 胆汁 肝脏 甘油＋脂肪酸 肠液胰液 小肠 肠液胰液 小肠 脂肪小颗粒 肠液胰液 小肠 口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门 唾液腺 胃腺 肝脏 胰脏 肠腺 馒头在口腔中的变化 取一块馒头放到口中咀嚼。口腔中的馒头要经过牙齿的咀嚼，舌头的搅拌以及与唾液的混合。细细品尝这时的馒头，你能品尝一些甜味。 馒头变甜是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌都有关？如果有关，它们各起什么作用？馒头变甜是否是淀粉发生了变化？ 馒头＋唾液（搅拌） 馒头＋清水 馒头＋唾液（不搅拌） 将这３支试管一起放入３７度左右的温水中 ５～１０分后，取出３支试管，各滴加２滴碘液，摇匀．观察并记录和试管中颜色的变化 哪个试管内的淀粉发生了变化？ 你得出的结论是： Ａ试管发生变化 １.牙齿能切碎和磨碎食物，舌能使实物与唾液充分混合，唾液能使淀粉开始发生变化。 联系：牙齿的切碎与磨碎以及舌的充分搅拌，能使唾更加充分地与食物碎屑混合，更好地促使淀粉发生变化 ２.口腔中唾液淀粉酶，能使部分淀粉充分转变成麦芽糖 １.牙齿、舌和唾液的作用，有什么区别和联系？ ２.口腔中有什么物质使淀粉的性质发生了变化？ 结论：小肠是主要的吸收场所 １.小肠长：成人小肠一般５～６ｍ ２.小肠的内表面有环行皱襞 ３.皱襞的表面长有绒毛 它们这些特点大大增加了小肠的吸收面积 胃 小肠 大肠 少量水和酒精 大部分水、无机盐和维生素全部葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪 少量水、维生素和无机盐 唾液腺 胃腺 肠腺 胰腺 肝脏 分泌唾液，其中的唾液淀粉酶能初步消化淀粉 分泌胃液，其中的蛋白酶可以初步消化蛋白质 分泌肠液，其中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶 分泌胰液，其中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶 分泌胆汁，不含消化酶，对脂肪能起乳化作用 口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门 牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物并使食物与唾液混合 食物的通道 食物的通道 通过蠕动促进消化并吸收营养物质，将食物推进大肠 通过蠕动搅磨食物，使食物与胃液充分混合并进行初步消化 通过蠕动，将食物残渣推向肛门 粪便通过肛门排出体外 *