java课程第二次实验报告.pdf

实 验 报 告 （ 2015 / 2016 学年 第 2 学期） 课程名称 JAVA语言程序设计 实验名称 Java 方法和数组的使用、类和对象 实验时间 年 月 日 指导单位 指导教师 学生姓名 班级学号 学院 ( 系) 专 业 实验名称 Java方法和数组的使用、类和对象 指导教师 朱艳梅 实验类型 上机 实验学时 2 实验时间 2016-4-21 一、 实验目的 1. 复习三大控制结构，会编写相关程序 2. 熟练掌握 java 方法的编程 3. 学会使用 java 的数组 4. 掌握类的基本概念，会编写简单的类 二、实验环境 ( 实验设备 ) 1. 每位学生配备计算机一台 2. 计算机需安装好 JDK 和 JCreator 三、实验内容 1. 编写程序，打印出 100~999 中所有的“水仙花数” 。所谓“水仙花数”是指一个 3 位 数，其各位数字的立方和等于该数本身。例如： 153 是一个“水仙花数” ，因为 153=13+53+33。 要求定义一个方法： public static boolean judge(int n) ：用于判断 n 是否是水仙花数； 按下面结构完成本程序： public class ShuiXianShu{ public static boolean judge(int n){ ... } public static void main(String args[]){ ... } } 程序： package 水仙花数 ; public class Flower { public static void main(String[] args) { // TODO 自动生成的方法存根 int i=0; for (i=100;i=999;i++){ if ( judge (i)){ System. out .printf( %d ,i); } } } public static boolean judge( int n){ int a,b,c; a = n%10; b = (n/10)%10; c = (n/100)%10; 1 if (n==a*a*a+b*b*b+c*c*c) return true ; else return false ; } } 运行结果： 2. 求斐波那契数列的第 n 项， n 从键盘输入。 程序： package 斐波那契数列 ; import java.util.Scanner;