五年级下册语文第二次月考试题.docx

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小学五年级下学期语文第二次月考试卷 第一部分:基础知识积累与运用( 37 分) 一、 看拼音,写词语。( 8 分) wǔrǔ gān j ú dào z éi ān j ū lè yè ( ) ( ) ( ) ( ) xiāo y ān è hào xi ōng t áng xuě zh ōng s òng t àn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 根据提示,在( )里填上与“看”有关的词。( 4分) 1 、坐在井底看天。—— 坐井( )天 2 、看到别的事物就改变了原来的主意。—— ( )异思迁 3 、左边看看,右边看看。—— 左顾右( ) 4 、一眼望去,所有的景物都看在了眼里。—— 一( )无余 三、把下面的诗句补充完整,并按要求写诗句。( 8分) 1、大儿锄豆溪东, ________________ ,最喜小儿亡赖, ____________ ___ 。 2、《舟过安仁》一诗中写小孩没下雨也张伞及张伞的用途的诗句是: 3、翠翠红红, , (叠字联 ) 4、楼外青山 , , , , (顶针联 ) 5、路曼曼其修远兮, ____________________________________ 。 6、写一句珍惜时间的名言: ____________________ _________ __ 。 四、在( )里选择恰当的词语打“√”。( 2分) “草铺横野六七里, 笛弄晚风三四声”。 前一句是写 (视觉 听觉),突出了乡村原野的 (宽阔 静 寂),而后一句是写(视觉 听觉),突出了乡村傍晚的(宽阔 静寂)。 五、判断下面两组句子的意思,相同就打“√”,不同就打“×”。( 2分) 1 、我在中山公园附近住。 / 我住在中山公园附近。( ) 2 、老师完全不同意我们班委会的意见。 / 老师不完全同意我们班委会的意见。 ( ) 六、在原句上把句子中不恰当的关联词改正过来。并 在括号里填上恰当的关联词语。 (5分) 、即使你对老师有看法,你就提出来。 2、因为骆驼很怕狼,然后戴上了铃铛。 3、( )他今天不来,我们的会议( )会准时召开的。 4、一个人( )要做到外表美, ( )要做到心灵美。  5、爸爸( )有多忙,( )要抽出时间来检查我的作业。 七、发挥言语魅力。请把下面的提示语写得更富情趣,更打动人。( 8分) 1、严禁践踏草坪。 2、请关紧水龙头。 3、注意交通安全。 4、禁止大声喧哗。 第二部分 : 阅读积累与运用 (33 分) 一、阅读《冬阳·童年·骆驼队》选段,回答下面的问题。 (20 分) 骆驼队来了,停在我家门前。 它们排列成一长串,沉默地站着,等候人们的安排。天气又干又冷。拉骆驼的摘下了他的毡帽, 头上冒着热气,是一股白色的烟,融入(干旱 干冷)的大气中。 爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上,每匹都驮着两麻袋煤。拉骆驼的说,他们从门头沟来,他们和骆驼是一步一步走来的。 爸爸已经和他们讲好价钱。人在卸煤,骆驼在吃草。我站在骆驼面前,看它们咀嚼( ju é ji á o)的样子:那样丑的脸,那样长的牙,那样(安静 平静)的态度,它们咀嚼的时候,上牙和下 牙交错的磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾满在胡须上。我看得呆了,自己的牙齿也动起来。 老师教给我,要学骆驼,沉得住气的动物。看它从不着急,慢慢地走,总会到的;慢慢地嚼( ju ji á o),总会吃饱的。骆驼队伍过来时,你会知道,打头儿的那一匹,长脖子底下总会系着一个铃铛,走起来,铛、铛、铛地响。 2、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词语或读音。 (4 分) 3、用“ ”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子。 (1 分) 4、用“~~~~”画出说明骆驼能沉得住气的句子。从中你体会到了什么? ( 1+2 分) 二、先按原文填空,再做习题。 梁国杨氏子九岁, _____________。孔君平 _____________,父不在,乃 ____________ 。为设果,果 有杨梅。 __________________ :“此是 __________。”儿应声答曰:“ ______________________ 。”( 6 分) 1、 联系上下文填空。(补充省略部分)( 3 分) ① ( )为( )设果。 ②孔指( )以示儿曰 ,, 2.判断下面的说法,对的打“√”,错的打“×”。 (2 分) ①“君”与“夫子”都是对人的尊称。 ( ) ②句中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。 ( ) 3.杨氏之子的回答妙在哪里 ( ) ( 1 分) A.孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀。 B.他没有生硬地直接说:“孔雀是夫子家禽”,而是采用否定的方式,婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅也不是我家的

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