部编人教版道德与法治七年级上册《生命可以永恒吗》精品课件.ppt

课堂练习 请尝试制作一张你的家族图谱。 * 第八课 探问生命 R·七年级上册 生命可以永恒吗 1.知道每个人的生命都是属于我们自己的奇迹，养成对生命负责的态度。 2.珍惜生命，增强感恩生命的意识。（重点） 3. 认识人类生命的接续性，提高对生命的理解和分析能力。（重点） 新课导入 说说你所知道的“最长的生命”。 我的邻居张爷爷今年已过百岁，他是我见过的最长寿的人。 传说古代有个人叫彭祖，活了八百多岁！他应该算是最长寿的人了吧？ 按族谱推算，我的家族已经有上千年的历史。 我们中华民族有五千多年的文明史。 我们的生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？如果可以，它将会怎么实现？ 生命是短暂的 生命可以接续 探究与分享 教材89页材料 在上面的生命故事中，两个女孩表达了哪些共同的感受？ 她们的分享使你对自己的生命有了哪些新的认识？ （1）每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。 （2）生命是大自然的奇迹，我们拥有的生命充满了幸运。生命对于我们来说只有一次。我们要珍爱自己的生命，不错过美好的生命年华。 为什么说我们的生命是幸运的？ 生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生的。每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。 生命是短暂的 （1）从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。在时间的长河中，个人的生命很短暂。我们应该珍惜生命的每一寸时光，让每天都过得充实，不错过美好的青春年华。 （2）我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 探究与分享 有同学认为，生命短暂，人应该追求快乐，学习和干活都是很辛苦的事情，玩电子游戏才是快乐之源，所以不能浪费生命，要抓紧时间玩电子游戏。 你如何看待这位同学的观点？ 这样的人生态度会给他的生活带来怎样的影响？ （1）这位同学对生命和人生的看法是人生要及时行乐，这样的想法会导致他追求玩乐，忽视人生的意义。 （2）会伤害人的身体，毒害人的心灵，危害身心健康；会使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展；会虚度光阴，浪费生命，失去生命的意义。 作家罗曼·罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。” 生命很短暂，一去不复返。 探究与分享 教材91页材料 “每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？”你的回答是什么？ 孔子说：“未知生，焉知死。”你同意这种说法吗？说说你的理由。 我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容地面对生命的不可预知，更加热爱生命。 探究与分享 教材91页材料 你的出生给你的家庭带来了什么？ 在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 探究与分享 教材92页材料 从下面的情况中你分别看到了哪些生命的传承关系？ 我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民。 虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。 我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族，我是两个民族友好交往的果实。 认识生命的接续 （1）在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 （2）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 （3）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 课堂小结 生命可以永恒吗 个人的生命很短暂 生命有接续 *