十三五智慧校园建设项目解决方案.docx

开化县朝阳小学十三五智慧校园建设项目解决方案 （开化县朝阳小学·何宏斌） 随着网络和信息技术的普及以及国家教育信息化建设的背景下， 以计算机网络为基础，以信息和知识资源的共享为手段，强调合作、分享、传承精神的网络化、数字化、智能化有机结合的新型教育、 学习和研究的教育环境建设显得尤为重要。 真正的智慧校园应该是利用信息技术以及科学规范的管理对校园内的教学、科研和管理有关的所有信息资源进行整合、 集成和全面的数字化， 构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制。 通过组织和业务流程再造能够推动学校进行制度创新、管理创新，最终实现教育信息化、 决策科学化和管理规范化。 一、建设目标 为提高教育质量、 提升教育信息化应用水平而进行的数字校园平台建设， 为开化县朝阳小学提供各类教育、教学、学习、教研、管理与服务等一个数字化平 台，能够对信息资源和网络管理技术人员进行合理的配置，提升决策管理层次。 在门户建设方面， 搭建学校网络化信息发布平台。 在管理应用方面， 实现全校教育状态实时监测与管理、 行政办公自动化， 为管理部门提供决策依据。 在教研应用方面，提供支撑学科内容互动的教研与培训工具， 以及具有引领性的信息技术与课程整合优质案例资源。 在资源建设方面， 能够实现全校优质教学资源动态整合与共享， 为校外优质资源进入提供开放平台， 为师生尽可能提供教学资源与教学工具的支持。 二、建设原则 开化县朝阳小学智慧校园应用平台建设要从全局出发，对项目的各个层次、要素进行统筹考虑。 1、统筹规划、分步实施 。数字化校园应用平台是一项复杂的系统工程，涉 及到教育系统的方方面面， 必须从数字化校园建设的需要出发， 统筹规划，合理 分工，分步实施，正确把握建设方向，确保各个方面协调发展，形成整体效益和 整体优势，防止重复建设，避免资源浪费。 2、统一平台、互联互通 。要建设符合国家标准规范的、全校统一的管理平台，建好门户网站群，实现平台统一、标准统一、用户管理统一、以及信息资源 的分布式储存和检索统一， 实现全校范围内的互联互通， 以减少技术屏障， 克服“信息孤岛”现象的发生。 3、共建共享、应用为重 。就是要建立并逐步完善全校教育信息资源建设共建共享激励机制， 保障信息资源建设工作持续、 高效地向前发展。 既要避免重复开发，又要鼓励多样化创新； 既要充分利用在教育教学过程中形成的优质教育资源，也要积极发挥其他机构、市场在应用研究、软件开发、技术创新、应用推广等方面的积极作用， 促进优势互补和互通有无。 要把有效应用作为出发点和终极目标，建立鼓励应用的机制，调动全校师生和公众用户应用信息资源的积极性，以建设促应用，以应用促发展。 统一标准、保障安全。标准规范是数字校园平台建设建设的重要前提， 建设应在统一应用开发标准和数据交换接口标准的前提下，在统一的网络平台下， 实现各业务系统的互联互通、数据共享。 在系统建设和应用过程中， 要按照国家网络与信息安全的要求， 采取相应措施，建立有效的安全保障体系和规范的安全管理体系， 保护个人隐私和信息安全。 三、技术指标 开化县朝阳小学智慧校园应用平台在建设的过程中应充分结合学校的自身特点，重点体现平台建设的系统性、实用性、可扩展性、经济性，以及技术上的先进性、成熟性和安全性。在平台的维护过程中整合管理、细化维护，使信息中心的维护人员能够从繁杂的日常维护工作中解脱出来， 从而可以对平台进行更系统化的监控和管理。同时，还应满足以下条件： 、平台的统一性： 平台所有应用采用统一的、面向服务的体系架构，支持分布式、全局式应用扩展。集成 OA办公系统及相关资源，实现单点登录、统一管理。 、平台的规范与标准性： 具有统一的资源及信息存储与传输的标准，资源及信息的格式、 描述和包装须按照国家相关建设规范与标准执行， 保障教育资源与信息的共享与交换。具有标准化系统接口和数据格式。 、平台的开放性： 基于目前先进的开发技术和标准开放，具备跨平台运行支持能力，可以运行在多种硬件平台和操作系统平台上。 、平台的易用性 ：页面布局合理，功能操作简便，系统结构清晰。浏览普通页面响应时间不大于 3 秒。 、平台的高并发性： 平台单向信息浏览支持 10 万用户同时在线，可根据需要进行平台内各个集群扩展， 从而提高并发性能扩展， 并能根据系统的用户量增加服务器进行负载均衡，具有良好的可伸缩性。 、平台的高存储性： 系统应支持不低于 5T 的业务数据存储、 1T 的数据库数据存储以及 40T 的文件数据存储。 、平台的安全性： 系统部署环境建立在网络防火墙内。采用登陆密码 MD5 加密。网站防止 SQL注入漏洞。使用验证码技术。支持 CA认证。数据备份机制、数据恢复机制。具备全面的内容审查和监控措施，确保网络安全、访 问安全和数据