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VOI 云教室解决方案建议书 中国产教融合新生态圈构建者 目录 一. 概述 2 1.1. 背景 2 1.2. 现状分析与挑战 2 二. 需求分析 2 2.1. 业务需求 2 A. 实训类应用复杂，体验有要求 2 B. 课程智能安排，多镜像切换 3 C. 考试类应用的高可靠性要求 3 2.2. 技术需求 3 2.3. 建设目标 3 三 . 云教室解决方案设计 5 3.1. 方案总结架构 5 3.2. 方案部署模式 6 3.3. 解决方案产品组件 7 3.4. 方案管理特性 9 3.5. 方案价值与优势 12 四. VOI 云教室解决方案与 PC对比分析 12 4.1. 核心优势 12 4.2. 详细对比 13 五. 成功案例 14 1 / 15 中国产教融合新生态圈构建者 一 . 概述 1.1. 背景 我国教育信息化历经十余年发展，投资规模逐年加大。经过“ 211 工程” “985 工程”以 及“面向 21 世纪的教育振兴行动计划” “农村中小学远程教育工程” “西部大学校园网”和 “校校通”等一系列的重大工程建设，有力的推动了我国教育信息化的进程。 现阶段， 我国教育信息化建设正经历 “云”的变革。 云计算作为 IT 行业的第四次革命， 在教育行业也逐步落地， 应用也日渐深入。 各高校也相继开展了云计算在教育系统的应用平 台。 1.2. 现状分析与挑战 新型的数字化校园的教学方式已经离不开计算机的辅助， 无论是高校、 普教还是职教都 在不断的增加计算机和计算机教室的数量。 现在大部分的教学工作都在机房进行， 同时机房 也是大多数学生查找资料，完成作业以及考试的场所。然而，学生机房的管理、维护复杂； 更新频率高，系统稳定性差等问题严重影响了教学业务。主要面临的挑战如下： 计算机教室设备数量多，型号复杂，无法有效统一管理； 传统 PC折损率高 PC设备利用低 易感染病毒，网络安全造成压力 软、硬件升级压力大 如何提高机房计算机的管理水平、 响应速度和安全稳定性， 已经成为现代教学工作管理 者所必须考虑的问题。 二 . 需求分析 2.1. 业务需求 A. 实训类应用复杂，体验有要求 随着信息化发展， 各高职院校专业课程信息化程度越来越高， 多媒体视频教学已司空见 惯，一些专业教学中还会使用 3DMAX、AutoCAD 等图像密集