xx小学课堂教学改革实施方案..pdfVIP

xx小学课堂教学改革实施方案 课堂是学校教育发生的最主要场所,课堂教学是促进学生发展、提高教学质量的最根 本途径,是决定一所学校办学品位的核心。为了促进我校小学课堂教学改革,使广大教师适 应课程改革的要求,引导教师将课改的先进理念转化为课堂教学改革行为,有效提高课堂教 学效益和学校办学水平,特制订本方案。 一、基本理念 1、相信每一个学生能教好。通过课堂教学改革,要使课程适应学生的学习,让课堂适应 每个学生的发展。课堂上,教师要做到因材施教,让不同层面的学生都有参加教学活动的机 会,尤其要更多地创造机会让低层次的学生参加活动,做到人人过关,不让一生掉队,要始终记 住“从最后一名学生抓起”的教学要求。 2、教师的“教”为学生的“学”服务,引导学生开展自主、合作、探究式学习。 3、构建“先学后教,当堂训练”轻负高效型课堂教学基本模式。 4、授课必须体现精讲精练,对于难懂的,教师要启发,适当点拨,指点迷津。一堂课学生 直接使用的时间不少于20分钟,教师要把课堂中的大部分时间还给学生,使学生充分地自读 、自解、练习、纠错、思考等,提高学生的主动性,参与性和积极性。 二、改革目标 课堂教学改革应致力于提升各学科教师专业素质和教学能力,全面提高课堂的效益;调 动全体学生的参与性、积级性、主动性,培养学生能力,提高学 生素质,摸索出一套适合于学校实际、学科实际的科学、合理并行之有效的教学方法, 保证课堂教学的高效,全面提高学校课堂教学质量。特别是要培养学生的独立性和自主性, 促进学生在教师指导下主动地、并有个性地学习,创设能引导学生主动参与的教育环境,激 发学生的学习积极性,培养学生掌握和应用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分发 展。 三、实施策略 各教师必须高度重视课堂教学改革工作,充分认识到课堂教学改革的重要性、必要性 和迫切性,把课堂教学改革作为教学工作的重点,作为教学改革的首要任务,建立健全机制,完 善制度,加强学习和研究,大胆实践,全面提高我校小学课堂教学水平和教学效益。 1、学校成立由学校校长朱智成任组长,全面负责改革方案的实施。 2、同时学校要组建由学校校长、分管校长、教导主任和教研组长组成的学校课堂教 学改革推进工作小组,负责制订学校实施方案,并组织改革的日常工作。 3、抓实校本教研,务实开展课堂教学研讨活动。各校要严格要求,扎实开展研究,努力 提升学校科研水平。 4、坚持“自修+反思”型校本培训模式,着力提升教师综合素质。以课堂教学改革为重 点,加强对教学小现象、现实真问题的反思研究。通过“发现问题――分析问题――策划活 动――实施活动――总结提升”的过程,切实通过科研,改变课堂教学行为,促进教师专业发 展。 5.推广优秀教学经验,借鉴“先学后教,当堂训练”的课堂教学模式,大胆实践,不断创新,构 建我校的新课堂。 6、充分发挥各级骨干教师的积极性,坚持骨干先行,典型引路。 7、充分运用现代信息技术,努力实现教育思想、教育方法、教育手段、教育资源的现 代化。 8、各教师要从学校实际出发,改革课堂教学评价方式,科学制定课堂教学评价表,从而 引领课堂教学的发展方向。 四、注意问题 1、各校制订的实施方案必须具有可操作性,有目标、有内容、有时间地点和每次活动 的负责人。每次活动要有详细的记录,注意活动素材的积累,为总结经验打好基础。 2、必须抓住实施活动的重点。一是要注重学习和研讨,要把学习和研讨的过程变为广 大教师进一步解读新课程方案、新课标和更新教育理念、提高专业素养的过程。二是要注 重总结反思积累。在通过对新课堂教学改革的实践与反思和总结中,引导教师将先进理念 转化为教学行为,努力探索新课堂教学改革的方法、策略,基本形成各学科新课堂教学模式 。三是要注重培养骨干。通过教学评比,发现和培养一批适应新课程改革要求的优秀中青 年教师。四是注重培育团队精神。必须调动和依靠全体教师的积极性和主动性,充分发挥 学校各个部门各个条线和校级骨干教师的专业引领作用,提高“改革活动”的质量。 3、学校每个阶段要依据实施方案所制订的学习研讨、实践反思的情况进行全面的总 结。前一阶段的总结是后一阶段工作调整提高的依据,使“推进活动”丝丝相扣,一环紧扣一 环。 4、在实施过程中,要结合实际,结合学科实际,不唯模式,掌握好“效度”,真正做到实在、 有效。 5、课堂教学改革是一个动态的不断循环往复的过程,需要我们不断实践,不断总