六年级语文中华巨龙.ppt

中 华 巨 龙 湘教版 六年级 语文 上册 第一单元 认识本课5个生字 有感情地朗读课文，理解课文内容。 理解句子的深刻含义，体会课文表达的思想感情。 学习目标 万里长城 长城是我国古代劳动人民创造的奇迹，因长度 逾万里，故又称作“万里长城”。自秦朝开始，修筑 长城一直是一项大工程。据记载，秦始皇使用了近 百万劳动力修筑长城，占全国人口的1/20,当时没 有任何机械，全部劳动都得靠人力，而工作环境又 是崇山峻岭、峭壁深壑。可以想象，没有大量的人 群进行艰苦的劳动，是无法完成这项巨大工程的。 　　 万里长城 春秋战国时期，诸侯各国为了防御别国入 侵，修筑烽火台，用城墙连接起来，形成最早的 长城。以后历代君王大都加固增修。长城东起山 海关，西至嘉峪关。明长城的总长度为8851.8千 米，其中人工墙体长度为6259.6千米，壕堑和天 然险长度为2592.2千米。 万里长城 齐唱国歌 雄伟壮观 气势磅礴 盘旋 绵延 屏障 咽喉要地 甘苦同尝 荣辱与共 英爽 斗志昂扬 矗立 艰难险阻 词语积累 （1）课文介绍了长城哪能些方面的内容？ （2）为什么说长城是“我们伟大民族的象征”？ （3）课文哪部份给你留下了深刻的印象？ 自读提示 介绍了长城的雄伟壮观、长城的发展历史、 长城的巨大作用、人们由长城产生的联想等方 面的内容。 因为长城雄伟壮观、气势磅礴、历史悠久、 作用巨大。千百年来，这条巨龙与中华民族甘 苦同尝、荣辱与共。它集民族之精华，凝九州 之一国魂；挟昆仑之神威，扬黄河之浩气。它 虽历尽坎坷，饱受风霜，但雄姿英爽，斗志昂 扬，是中华民族的骄傲。 作者把“长城”比做“巨龙” 把“城垛”比做“巨龙身上的背鳍” 把“城砖”比做“巨龙的鳞片” 把“烽火台”比做“巨龙的利爪” 本文介绍了长城雄伟壮观的特点、悠久的历 史、巨大的作用以及人们由长城产生的联想等方 面的内容，是为了表达作者怎样的思想感情？ 对长城的喜爱、赞美之情以及作者的民族自豪感。 阅读思考 通过这一课的学习，你有哪些收获？ 课堂小结 ； /xs/0/738/ 女主播的修真高手 nrx05ksp 欢，蚰蜒蝎子赶上山！这句俗语寓意着，三月三是一个万象更新的好日子！这一日的到来，预示着整整一个严冬已经过去，新的一年从此开始了！那一日，故乡的天空湛蓝湛蓝的，不时有成群的鸽子飞过。金色的阳光暖暖地普照着大地。大路边上一排排的杨树和柳树，已经冒出了碧绿的新芽，漂亮的大喜鹊成双成对地雀跃在枝头上欢唱着。远处的几棵杏子树，已经穿上了淡粉色的盛装；更远处的一大片桃树，似乎都在含苞待放了……随着阵阵微风轻柔地拂面而来，让人能够闻得到漫山遍野上飘逸着的那复苏泥土沁人心肺的清香。路旁田埂上齐刷刷新出土的小草在微风中轻轻地摆动着，一丛丛一片片迎春的二月兰已经绽放开了她们那淡紫色的笑脸，黄澄澄的蒲公英花儿安逸地点缀在绿茸茸的草地间……这一切，曾经是耿正兄妹三人最喜欢的乡野风景啊！但今天，他们却无心欣赏……日头即将到半上午时，骡车终于慢慢悠悠地走到了右转弯路口。只要转过这个路口，就走上五道庙前的那条西行大道了！“喔—”耿正轻抖缰绳吆喝一声，大白骡驾着骡车转上宽阔的东西向大道，依然还是慢慢地向东走去……骡车走得太慢了，徒步跟在车后的一高一中一矮三个中年男人只能慢慢地走着才不至于超过去。事实上，今儿一早耿正兄妹三人乘坐大骡车离开客栈之后仅走了几十步远时，这三个人就从后面左侧的岔道上追上来了。不过，要说“追”也并不恰当，只是他们三个人走路的速度比大白骡还要快很多，所以，他们与骡车之间相隔的距离就越来越近了而已。到相隔仅有十多步远的时候，其中的那个矮个子说：“真晦气，怎么是挂送灵车。咱们快些走，超过去！”说着，就甩膀子迈大步要快走的样子。那个高个子赶快伸手拉住他，并且低声说：“嘘，小声点儿说话！你们看，这挂车看上去不轻，后面还装了两袋草料，还有那把铁锹，看起来是赶远路的呢！”矮个子也放低了声音说：“管他是赶近路的还是赶远路的，反正是一挂晦气的送灵车……”不等他继续说下去，高个子就皱起眉头有些不耐烦地瞪了他一眼，低声说：“你怎么就不用脑子想一想啊，这天气已经热起来了，拉个死人，还不早臭了！”听他这么说，一直没有开口说话的那个中个子男人就伸长脖子张大鼻孔用劲吸了几下，然后放低嗓音对高个子说：“是啊，大哥，怎么一点儿味儿也没有啊？”矮个子也赶快用劲吸几下，恍然大悟一般悄声说：“真是没有臭味儿，难道说他们拉的不是死人！”高个子摇摇手不让他们继续说下去，小声说：“咱们就跟在后面，看他们去哪里。等晚上住进了客栈以后，咱再想办法看个究竟。依我看，说不准儿是一桩大买卖呢！”三个家伙会心地相互眨眨眼