2020年统编教材小学一年级语文上册期末检测质量分析.pdf

2020年统编教材小学一年级语文上册期末检测质量分析 学校： 班级： 教师： 日期： 一、试卷评价 本次试卷以语文新课标为依据 ，题型灵活多样 ，与平时做过的练习差不 多 ，其中连线题占一小部分 ，考核内容以基础知识为主 ，要求学生基本功十 分扎实 ，同时也要求学生会一些简单的阅读和对阅读的简单了解 ，让学生能够 明白一些简单的道理 ，也增加了学生的课外识字情况 ，试卷也出得有水平。 二、试卷题型分析 第一道题 ，拼音 汉字 ，这一个题是考察学生的基础知识能力 ，拼音的拼 写和汉字的识记能力 。我们班的学生拼音是一个弱项 ，所以这个题还是丢分较 多 。 第二道词语题 ，考得比较全面 ，有考组词、有反义词、有量词、有连线题 。 这一部分丢分较多 ，学生在这个体上的落差很大 ，有的基本不丢分 ，而有一 少部分学生什么叫组词也不明白 ，写的字也错得比较多 ，也有一些学生会说不 会写 ，有的不会写用拼音代替 ，但是连拼音都是写错的。 第三题 ，句子题 ，考查学生的句子运用能力。对于一些差生来说简单的 字都不认识 ，所以完成起来有很大的困难。 第四题 ，阅读 积累 ，考查学生平时的积累能力 。很多同学在这个提上还 是做对的 。我们班的学生这个题完成的比较好 。 第五题 ，看图写话 ，这个题图不清晰影响了孩子们的判断。孩子们格式 及标点使用不规范有待加强 。 三、存在的问题及思考 由于我校学生大多是农村孩子 ，因此 ，学生基础参差不齐 ，很多家长文 化程度低 ，根本不懂如何督促孩子学习 ，更谈不上辅导。加上学前班教育基 本没有 ，早期智力没有得到开发 ，起点比较低 ，所以很多孩子在学习上感到 困难 ，从考查中反映出以下几个方面： 1、识字不过关 ，字意不理解。 2、审题能力有待提高 。 3、我部分学生不会注意听老师读题 。 4、有部分学生掌握的字比较少 ，连简单的小字 ，大字都不会写。 5、写字写得很差 ，写字习惯有加强。 6、学生的语感有待培养 。 7、学生听题的能力较差 ，全班有一半的学生听题都比较困难。 四、改进措施 1、考试是对学生学习情况的一种检测方式 ，但不能做为评定学生唯一途 径 。 2、今后教学中 ，应在40分钟的课堂上下功夫 ，提高课堂教学效率 ，重 视基础 。 3、对识字这一难点在最大程度上解决 。提高学生学习兴趣 ，对后进生以 鼓励为主 ，让他们乐学、爱学、好学，充分利用班级中的优等生的帮带作用 ， 对不同层次的学生要求应有所区别 ，培养学生自己审题的能力 ，学会变通 ， 举一反三 。 4、对写字教学要教会学生正确的执笔运笔方法 ，让学生掌握写字姿势 ， 并能按笔顺写字 ，把字写得端正美观。 5、在平时教学中要加强学生口头表达能力的训练 ，引导学生说完整的句 子 。 6我们的教学是要让学生不仅学习语文 ，更要会用语文 ，生活中处处有语 文 ，将语文课堂延伸到课外。 总之 ，在今后的教学中 ，我会尽我所能把不足的地方改进 ，同时也不断 提升自己的知识水平 ，让学生能够在快乐中学习成长。