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（创新管理）小学语文教 育创新行动 小学语文教育创新行动 陆一平著 光明日报出版社 作者简介 陆一平，男 1966 年 5 月生，本科毕业，华东师范大学 “课程与教学论” 研究生班结业，中学高级教师，现任江苏省常州市武进区星辰实验学校党支部 书记、副校长。先后被评为全国科研型教师，江苏省教科研工作先进个人，常 州市首届中小学特级教师后备人才、“优秀园丁”、小学语文学科带头人，武进 区“十佳青年教师”、“十佳师德标兵”。是常州市小学语文研究专业委员会副理 事长，武进区小学语文研究专业委员会理事长。长期致力于小学语文教育的研 究与实践工作，先后主持多个省级课题，其中“学习为本的课堂教学模式研究” 获常州市课题成果一等奖，“利用校园电视台加强学生综合素质培养的研究”获 江苏省优秀课题成果奖。 目录 1 、题引 2 、前言 3 、代序一 4 、代序二 第一辑 报告、方案篇 1 、小学语文教育创新行动研究报告 2 、小学语文教育创新行动研究方案 3 、小学语文教育创新行动计划 4 、星辰实验学校语文教学改革指导意见 5 、“学习为本”的语文课堂教学模式研究报告 6 、“学习为本”的语文课堂教学模式研究方案 7 、“自主式”语文课堂教学模式研究方案 8 、小学语文“学、疑、辩、练”课堂教学模式研究方案 9 、双轨运行作文教学模式的研究报告 10 、双轨运行作文教学模式的研究方案 11 、加强小学生课外阅读的策略研究报告 12 、小学语文教师校本培训机制研究报告 第二辑 论文、总结篇 1 、小学语文教育中开展研究性学习的探索 2 、角色体验：开展探究性阅读的有效途径 3 、在语文教学中培养学生的言语交际能力 4 、在语文教学中开展“分层递进差异教学”的实践与思考 5 、儿童哲学：教学改革的新视角 6 、语言智能档案夹：进入语文学习者内心世界的窗口 7 、开阖要有度 收放要有序 8 、把自主学习的权力还给学生 9 、语文课堂教学要做到六个“一点” 10 、在造句教学中培养学生的多种语文能力 第三辑 课例、案例篇 1 、猫 2 、白杨 3 、九寨沟 4 、火烧云 5 、月光曲 6 、全神贯注 7 、天鹅的故事 8 、可爱的草塘 9 、黄河的主人 10 、一个小村庄的故事 第四辑 散文、随感篇 1 、感动学生 2 、拥抱平凡 3 、诗意栖息 4 、美国见闻 5 、日本见闻 6 、童年杂忆（一） 7 、童年杂忆（二） 8 、多彩的世界 9 、思考是幸福的 10 、这里，正孕育着新的崛起 题引 教育是一方让我钟情的 净土； 教育是一泓让我痴情的 活水； 教育是一项让我奋斗终生的 艺术； 教育是一种让我心醉的 七彩人生…… 既然选择了教育 我就要把我的爱献给孩子。 My heart will go on 。 前言 “小学语文教育创新行动”是我主持的常州市教育科学“十五”重点课题，武进区社 会事业资助课题。 该课题旨在构建现代化的语文学科课程体系、先进的教学操作系统、有利于学生全面 发展的评价体系和富有成效的教学管理系统，从而解决四个主要问题：比较单一的教育目 标，比较简单的教育过程，比较狭隘的教育途径，比较绝对的教育评价，大面积提高小学 语文教育的质量，彻底扭转小学语文教育“少、慢、差、费”的局面。 该课题主要从四个方面展开研究：1 、课程改革。增加课程的可选择性，拓宽创造性 学习的课程渠道，强化课程的整合性。2 、教学改革。强化目标意识，实施主体性教学 重视朗读教学、写字教学和作文教学，走出语文教学的四个误区：形式主义、架空分析思 想内容、繁琐的应试训练