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Review Starter Units 1-3
Learning aims:
1. Review the words.
2. Do some exercise.
Teaching procedure:
Step 1 背诵预备篇单词(15’)
Step 2 同桌互查(5’)
Step 3 做单元检测卷(20’)
Step 4 核对答案(5’)
点拨重点:26 个字母顺序及笔顺
5 个元音字母
教学反思:
Review Unit 1
Learning aims:
1. Review the words.
2. Do some exercise.
Teaching procedure:
Step 1 背诵Unit 1 单词(15’)
Step 2 同桌互查(5’)
Step 3 做单元检测卷(20’)
Step 4 核对答案(5’)
点拨重点:a,an,the 的用法
疑问词what , what color 的用法
教学反思:
Review Unit 2
Learning aims:
1. Review the words.
2. Do some exercise.
只供学习与交流
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Teaching procedure:
Step 1 背诵Unit 2 单词(15’)
Step 2 同桌互查(5’)
Step 3 做单元检测卷(20’)
Step 4 核对答案(5’)
点拨重点:人称代词的用法
Be 动词的用法
Mr. Mrs. Miss Ms. 的用法
介绍别人的句型
教学反思:
Review Unit 3
Learning aims:
1. Review the words.
2. Do some exercise.
Teaching procedure:
Step 1 背诵Unit 3 单词(15’)
Step 2 同桌互查(5’)
Step 3 做单元检测卷(20’)
Step 4 核对答案(5’)
点拨重点:单数句变复数句的方法
名词单数变复数的规则
问句中有this, that, 答语用it 代替
问句中有these, those 答语用they 代替
教学反思:
只供学习与交流
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Review Unit 4
Learning aims:
1. Review the words.
2. Do some exercise.
Teaching procedure:
Step 1 背诵Unit 4 单词(15’)
Step 2 同桌互查(5’)
Step 3 做单元检测卷(20’)
Step 4 核对答案(5’)
点拨重点:疑问词where 的用法
名词所有格的用法
含有be 动词的句子变一般疑问句的方法
对划线部分提问的方法
教学反思:
Review Unit 5
Lea
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