北京版7下生物8.3感觉和感觉器官教案设计.pdf

感觉和感觉器官 一、教材分析 这节内容主要介绍人体感受外界刺激和反射活动起点——感受器与感觉器官 的有关知识内容。 由于人所获取的信息主要来自眼与耳， 我们通过对眼与耳的结 构与功能的认识， 来了解视觉和听觉的形成。 同时，人体也通过其他感受器来感 知外界刺激变化，所以也介绍了其他感觉 —— 嗅觉、味觉、触觉、温度觉。 二、学习目标 1、知识目标 （1）说明感受器和感觉器官的概念； （2 ）描述眼球的结构和功能； （3 ）说出视觉产生的基本过程； （4 ）解释近视、远视视物不清的原因及其矫正方法。 2、能力目标 （1）使用眼球模型，了解眼球的结构； （2 ）通过对图片、模型的分析，提高读图、分析、归纳整理及表达交流的能 力。 3、情感态度与价值观目标 （1） 通过学习眼的基本结构和功能， 感受人体结构的精巧与复杂， 自觉接受 有关眼的卫生保健的教育。 （2 ）认同异常视觉与不良习惯的关系，关注用眼健康。 三、教学重难点： 重点： 1、眼球的结构与功能； 2、视觉的形成过程； 3、视力异常的几种现象及其预防。 难点 :视觉形成的过程。 四、学情分析 本章内容属于教学过程中比较难的一个环节， 知识性和理论性非常强， 又不 易理解，给学生带来了一定的难度， 但是由于学生学习的积极性非常高， 并能够 把理论知识与生活实践相结合， 眼的结构及视觉的形成以动画形式展现适合于初 中学生的认知规律，变抽象为形象，学生容易掌握，所以学习起来也很容易。 五、教具准备 眼球模型、多媒体课件 六、教学方法 教法：讨论法、讲解法、演示法。 学法：自主学习法、探究学习法、合作学习法。 七、教学过程 教学内 教师活动 学生活动 教学资源 设计意图、依据 容 导 入 新 1. 由反射弧的 1. 学生回答。 调 动 学 生 的 学 课： 组成导入新 2. 阅 读 课 本 P80 多媒体 习 兴 趣 和 求 知 一、感受 课。 找出答案。 欲望。 器 和 感 2. 组织活动： 觉器官 引导学生找 出感受器和 感觉器官的 概念。 二眼 1. 观察眼球模 1. 学 生按 照 观 察 通过活动，给学 眼 球 的 型，引导学 事 物方 法 观 察 眼球模型 生 提 供 观 察 思 结构 生观察事物 眼球模型。 考、交流表达的 的方法：由 2. 学 生绘 眼 球 水 多媒体 机会；促使每个 前向后、由 平切面图，注明 学 生 在 观 察 思 上向下、由 各部分名称。 考、探究、分析 外向内。 3. 回 答眼 球 结 构 讨 论 等 过 程 中 2. 指导学生识 各部分名称。 寻找新知识。 别眼球模型