教案传染病及其预防.doc

精选文档 PAGE PAGE 4 — 知识目标：1.知道什么是传染病和其特点； ??? 2.说出常见传染病的病因及传染病的基本环节和预防措施。 能力目标：培养学生的分析、判断和归纳整理能力。 情感目标：1.建立正确的传染病的预防观点； ?????2.初步形成关注社会问题习惯，培养学生积极健康的生活态度的。 温故知新： ?1.生物进化的原因是什么？????? 2.什么叫自然选择？ ????????????????????? ?3.你都知道哪些疾病？ 二、预习检测： 1.传染病及其流行的基本环节：传染病是由??????引起的，能够在人与人之间或人与动? 物之间传播疾病。引起传染病的??? 、????和寄生虫等生物叫病原体；传染病 流行的基本环节是????????? 、???????????? 和????????????? 。 2.传染病的特点是具有?????? 性和??????? 性。 3.传染病的预防：预防传染病的措施可以分为??????????? 、?????????? 和????????? 预防传 染病时，要做到?????????? 和???? ??????相结合。 4.流行性感冒是由????????? 引起的；艾滋病是由????????????????? 引起的，这种病于 ????? 年在美国发现。 三、自主学习，合作探究： 阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务： 1.阅读教材P68-69、观察插图，小组合作交流下面的问题并在课本做出标记） （1）传染病的病原体包括????????? 、????????? 、 ??? ??????等. （2）传染病是指由?????????? 引起的，能够在?????????????? ? 的疾病。 （3）通过观察这些图片，说说这些病原体分别能够引起什么疾病？ 2.阅读教材P69资料分析和P70——72，尝试回答下列问题： （1）分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？ ? （2）为什么老人和小孩更易患流感？ ? （3）传染病流行必备的三个环节是什么？ （4）如何预防传染病？ ? 四、成果展示，统一观点： 学生展示本组学习成果，教师点评并利用多媒体课件纠错、强调和补充。 五、归航拾贝： 1.本节课你的收获是： 2. 教师小结： 六、课堂反馈检测： 1.我国政府规定，对入境人员都要进行检疫。其目的是（??? ） A.控制传染源 ???B.切断传播途径 ???C.保护易感人群??D.以上都对 2.下列疾病中，不属于传染病的是（??? ） A.狂犬病? ?????B.乙型肝炎? ???C.心肌炎? ?????D.SARS 3.下列不属于病原体的是（???? ）?? A.痢疾杆菌 ???B.艾滋病病毒 ????C.蛔虫卵 ??????D.苍蝇和蚊子 4.传染病的流行有三个环节，在实际生活中，有效预防某种传染病应做到（??? ） A.在三个环节中抓主要环节，做到综合措施和重点措施相合。 B.只要认真控制住传染源即可 C.三个环节都是主要环节，要齐抓共管??? ? D.只要切实做好保护易感者的工作即可 5.接种疫苗来预防传染病的做法属于（??? ） A．控制传染源???? B．控制传播途径???? C．保护易感人群?? ??D．都不对 6.传染病的传染源是（?? ） A.医疗过程中的护士 B.已经染病的人或动物 C.能传播病原体的人或动物 D.正在治病的人 7.为防止“疯牛病”和“口蹄疫”在我国发生、蔓延，国家禁止从有关国家进口牛 、羊、猪等肉制品及相关饲料，其目的是????????????????? ?? 8.将下列A至H的内容，用代号填写在表中的有关栏目里。 A.隔离传染病患者?? B.易感者不接触传染源?? C.消灭传播疾病的节肢动物?? D.预防接种 E.对病人用过的器具、住过的房间进行消毒???F．讲究个人卫生和环境卫生 G.加强体育锻炼　　? H.及时处理患传染病的动物 预 防 传 染 病 的 一 般 措 施 控 制 传 染 源 ? 切 断 传 播 途 径 ? 保 护 易 感 人 群 ? ? ? ? ? ? ?