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教师授课质量评价制度
一、 教师授课质量评价和指标体系主要包括教学态度、教学能力、教学
容、教学方法、手段和教学效果等各个方面,每个方面下设若干个子项目,实行
百分制记分法。
二、 教师授课质量评价每年度进行一次,凡担任了教学任务的教师,均须
接受授课质量评价。
三、教师授课质量评价采取“三结合”的形式进行。评价成绩为三部分评价
之和,其中教师自我评价权重为 10% ,室评价小组权重为 40% ,学生评价权
重为 50% 。教研室评价小组根据教师授课质量评价指标体系对教师个人的评价
成绩进行统计的结果为综合得分,综合得分经系评价小组审核,报教务处审定为
最后得分。
四、 教师授课质量评价结果依据综合得分评定出五个等级:优秀、良好、
合格、基本合格、不合格,获优秀等级的综合得分必须 90 分以上。
五、有下列情况之一者不得分评为优秀:
出现教学差错二次(含二次)或教学事故一次;
教学工作量未满本单位的年度平均教学工作量。
六、有下列情况之一者为不合格:
出现教学事故二次及以上或重大教学事故一次;
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无充分理由拒不承担教学任务。
七、课程组评价小组每学期应通过组织听课、召开座谈会,检查学生作业,
检查教师的教案及教学准备工作等多种形式,在全面掌握教师教学基本情况的基
础上进行评议和评价。
八、 课程组评价的初步结果必须与被评价教师本人见面,听取意见,受理
教师申诉并排申诉事项进行调查,核实,提出处理建议。室评价小组的评价成绩
二式两份,一份报学院,一份留作自用。
九、教师授课质量评价根据《教师授课质量评估表》进行操作。
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