必威体育精装版新人教版选修《外国小说欣赏》综合复习.pdfVIP

精品文档 高二（下）《外国小说欣赏》课文整理——话题 话题 包括：概念、举例、重要观点和解释 叙述角度：小说要有一个讲述的人，即故事由谁来讲。《我的叔叔于勒》孩子在讲故事。可以 分为全知视角和有限视角。第一人称，叙事者同时也是故事里的人物，他是站在故事内部的参 与者角度来讲述故事，是有限视角。第三人称叙述可以是有限的也可是无限的（全知）。传统 小说《三国演义》就是全知视角，莫泊桑的《项链》也是。 叙述人称：第一人称真实亲切、拉近作品和读者的距离，便于抒情。但在叙述上会受限制。（《墙 上的斑点》叙述者是我，但是全知视角）第三人称比较自由，可以深入人物内心，可以展示不 叙述 同人物在不同地点同时发生的事情。但它缺乏亲切感，有一定的距离。小说家根据审美和预先 设定的阅读效果选择人称。契诃夫的《万卡》就采用了第三人称，但里面人物的信和内心独白 是第一人称。既利于交代背景，也有利于抒发感情，令人心酸落泪。第二人称“你”既拉近叙 述者和人物的距离，又有别于第三人称的两相疏离，别有一种依恋和欣赏的意味。 场景是小说最小的构成因素，有大小场景之分。就是我们常说的“场面描写”，不同于环境描 写，是以人物为中心的环境描写，一般由人物、事件和环境组成。是生活的横截面。场景可以： 场景 （1）给全篇定调；（2）营造意境与渲染气氛；（3）导引人物出场；（推动情节发展和为后文 铺垫）（4）揭示人物性格；（5）作为象征，有揭示主题的作用。（注意和环境描写的作用区 分） 小说必有主题，宽泛意义的主题称为“母题”。有时材料比作家想要表达的更有思想。写作目 的不外两种：讲故事和讲道理。小说忌讳“主题鲜明”，主张“形象大于思想”，小说的主要 主题 功能是叙事而不是说理，小说通过形象将“理”蕴涵其中。小说通过客观描绘、隐喻、象征暗 示出主题，因此主题就有多种可能。罗兰巴特说：作品一旦产生，作者就死了。一千个读者就 有一千个哈姆雷特。这种模糊处理，说不尽的主题，反而增加了小说的艺术魅力。 人物是小说的三要素之一。贴着人物写，就是贴着人物的心理写，贴着人物的言行写。所以分 析小说，要注意体会人物的内心和言行。（注意分析教读课文里的人物如娜塔莎、丹柯、朱阿 人物 等）扁平人物是类型人物或漫画人物，如《变色龙》里的奥楚蔑洛夫。圆形人物性格较为复杂， 往往都是多义与多变的人物。比如美国小说加玛格丽特.米切尔的《飘》里的斯佳丽。（分析课 文里的扁平人物和圆形人物）人物个性化和人物类型化，在现代小说里人物开始退隐。卡夫卡 《城堡》和《审判》里的人物都叫K，性格也当然无存。 情节是文学作品中的事件、主要故事的策划或设计，按照因果关系联系起来的一系列事件的逐 情节 步展开。是故事的核心，它在整体上决定了故事的走向和发展。细节比情节更具体，更有针对 性。三者故事最大，情节次之，最末细节，最富有表现力。情节的运行方式有：1、发生—发展 精品文档 精品文档 —高潮—结局。（基本模式）（注意倒叙）2、摇摆。（海明威的《老人与海》和契诃夫的《变 色龙》故事不是一下子讲完而是在摇摆中进行）3、出乎意料和情理之中。（欧亨利式的结尾： 《麦琪的礼物》、《最后一篇长青藤叶》、《警察与赞美诗》）（注意理解危机的化解和延误 的示例。） 结构是一个“容器”，能将生活中的点滴事件、情绪固定下来，二是还能充分展示生活本身的 多姿。 （《半张纸》中的半张纸）长篇小说也需要结构（如《百年孤独》、《铁皮鼓》都需要。） 结构 注意结构和线索的关系。注意结构中的层层推进的作用（清晰、引人入胜、有节奏感）。组织 结构的方式，比如按时间、空间、物、心理等。乔伊斯的《尤利西斯》、普鲁斯特的《追忆逝 水年华》和福克纳的《喧嚣与骚动》。 感动是衡量小说的重要标准，情感是小说的动力，感情是一个作家创作得以维系的根本保证。 作家根据材料的“情感价值”来取舍时间，一秒钟可以很长，十年也可以很短。悲悯情怀是最 情感 崇高的情感。情感的处理往往是