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怪老头
第一课时教案 (1-7章)
教学目标:
1、引导学生阅读《怪老头》，享受阅读的乐趣，激发学生对绘本的阅读兴趣。
2、通过阅读，激发学生想象力和创造力，进行故事创编。
教学准备：怪老头课件
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入
同学们，今天我们学习一本童话故事，这本童话故事里有很多很多的故事，
我们赶紧进入故事里面吧！
二、
三、故事引出课题
1.简介作者：孙幼军，男，哈尔滨市人。当代著名童话作家。毕业于北京大学中
文系，现为外交学院副教授、中国作家协会儿童文学委员会委员，北京作家协会理事。
著有童话《小布头奇遇记》、《怪老头儿》、《小贝流浪记》等，曾获国际安徒生文学奖提
名奖及国内多种奖项。
2. 《怪老头儿》主人公“我”，名字叫“赵新新”，是个比较寂寞的男孩子。在学校，
因为喜欢异想天开，常挨老师的批评、同学的嘲笑；在家里，因为不爱妈妈给开的“小
灶”和爸爸的粗暴，老是挨打。有一天，他在电车上给一位干瘦、矮小的老人找座位。
没想到从此生活变得有趣起来。那老爷爷自称“怪老头儿”，像他一样喜欢玩儿，像
他一样怕吃药打针。怪老头儿有许多拿手好戏，比如：把活鸟放到肚子里吃虫子，
赵新新的肚子就不疼了；为防盗，出门儿时把房子叠巴叠巴揣在兜里带着：在水
库里钓鱼，居然能钓到活蹦乱跳的海鱼；他变出个和新新一模一样的人来帮忙写
作业，他还把新新变成耗子，一起到耗子国里游逛了一番等等。
三．读课文1-7章并思考：
1、《怪老头儿》主人公名字叫什么？外号是什么?
2、有一天，他在什么地方给一位老人找座位？从此生活变得热闹起来。
3、主人公在家里，因为不爱妈妈给开的“小灶”，老是想出去玩，后来谁帮他解决
了这个问题？怎么解决的?
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4、怪老头儿好像很有些神通，他把什么放进新新的肚子里“消灭害虫”?
5、在钓鱼比赛中，赵新新和胖老头比谁赢了?
6. “我”用什么糊在飞机上?结果“我”的滑翔机还打破了世界纪录
7.在《我最要好的朋友》作文中“我”写的是谁？
8.蔡老师给“我”作文的评语是什么？
9.怪老头生病时想吃什么?
10. 蔡老师做什么事情非常厉害？
11.怪老头的第多少个爷爷砍掉了飞天树?
、
12 鼻子、耳朵掉下来，用什么粘上？
13.老头儿国的孩子一生下来就抱到哪里？
四．讨论交流
五．小结
这本书里故事精彩吗？这本童话故事里面还有很多很多个精彩的故事，大家
下课可以拿着本书看一看。读读更多精彩的故事。
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