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主题班会设计方案
一、主题:学会感恩
二、活动背景:
中学时期的学生正处于叛逆期,不愿意和长辈交流,对未来迷茫,孩子对于父母的付出
也意识不到,在家中也大多受宠爱,这使孩子形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。个
别学生不懂得珍惜学习机会的来之不易,不会与老师相处,不会与同学友好相处。
三、活动目的:
1. 通过活动,教育学生在日常生活中学会珍惜别人的关爱和帮助,树立感
恩意识,尤其是对父母的关心,老师的教导;
2. 提高学生的品德修养,帮助他们坚定信心,努力学习,形成良好的学习
习惯。
3. 培养学生感恩的价值观,真正促进学生的主体性的发展,激发学生的自
我要求。
四、活动准备:
1、选拔班会主持人(一男一女)
2、班会前把平时父母和老师对自己的关爱回想一下,并写出来,或收集一
下与感恩有关的小故事;
2、搜集与主题相关的歌曲,如《感恩的心》《常回家看看》《每当我走过
老师窗前》《爱的奉献》《爸妈谢谢你》
3、搜集相关的诗文。如孟郊的《游子咏》、朱自清的《背影》、朱德《我
的母亲》。
五、班会过程:
(一)播放歌曲《感恩的心》,导入班会主题
男:我们人类是群体生活的,在这个社会中,人与人相互帮助才能生活和谐。
女:因此,我们每个人在成长中都难免获得过别人的帮助和支持,对于这些,
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我们应该铭记,学会感恩他们;
女:所以,我们每个人的成长,要感谢父母的恩惠,感谢师长的恩惠,感谢
大众的恩惠。
男:没有父母养育,没有师长教诲,没有大众助益,我们何能存于天地之间?
女:感恩不但是美德,感恩更是做人的基本条件!
男:感恩不仅是一种品德,更是一种智慧。
女:感恩可以让对你有利的事加倍发生,更重要的是可以让彼此都很快乐,
获得良好的心境。
(二)讨论:我们是怎样认识感恩的?
学生1:所谓“感恩”,就是要记住别人对自己的恩惠,学会报答那些给自己
帮助的人。
学生2:我认为我们在生活中就是要多帮助父母,多体谅老师,那就是感恩。
学生3:感恩是一种品德,是一种生活态度。我们只有学会了感恩,生活才
会快乐,生活中才会有真挚的情感。
学生4:生活中我们要感恩父母,感恩老师,感恩一切帮助过我的人。
学生5:感恩就是懂得回报,这样才能传递爱,社会才能充满爱。
感恩认识总结:
男:刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解,非常好。
女:在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们;
男:其次,我们要感恩的是老师,因为他们教育了我们;
女:另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长;
男:甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季
变换。
女:可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。
(三)学会感恩父母:
主持人:“ 母爱如水,父爱似山。”感激父母孕育我们生命,感谢父母养育我
们成长。
你准备如何感恩父母呢?
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诗朗诵 (背景音乐《爸妈谢谢你》)
《游子吟》唐 孟郊
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
(讲述父母的关爱、表表你的孝心)
父母经常对我们说的话,
你要好好学习啊!
听老师话!
别打架!
注意安全 !
我们经常对父母说的话
我回来了!
哦,我知道了!
你真烦!
今天吃什么啊?
我没钱了!
老师要你签字。
(对比体现父母的关爱,以及我们的不懂事)
回答问题
(主持人问同学们关于父母的问题,测试同学们对父母的关注度)
1、爸爸生日
2、妈妈生日
3、爸爸所穿鞋子的尺码
4、妈妈所穿鞋子的尺码
5、爸爸的兴趣爱好
6、妈妈的兴趣爱好
7、爸爸的最大优点
8、妈妈的最大优点
9、爸爸对我的期望
10、妈妈对我的期望
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主持人:爸爸、妈妈为我们默默付出了太多太久了,以致我们都习惯了,其
实他们的每一个关心都让我们感动!我们欠他们的感恩也太多太久了。让我们大
声的说一声,谢谢您们的养育之
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