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精品文档 信息加工——文本加工 科 目 高中信息技术课程 日 期 课 名 文本信息加工 姓 名 所需课时 1课时 课 型 新授课 1、字处理软件的基本特征 知识目标 2、文本信息的结构化和形象化 3、熟练掌握字处理软件加工信息，表达主题。 教学目标 技能目标 1、熟练掌握word加工处理文本信息的方法。 1、充分的体现学生的自主性。 情感目标 2、培养学生团结协作及归纳总结的能力。 1、根据需要选择合适的字处理软件 教学重点 2、在已有的文本中插入符号、图片、自选图形等内容 1、使用字处理软件加工信息清晰表达自己的意图。 2、 教学难点 3、做出的作品吸引读者的注意力。 教 法 演示法、任务驱动法、讲授法 教学方法 学 法 自主学习法、实践法 教学过程设计 一、复习、引入： 在上一节课中我们主要学习了如何获取信息，我们利用各种方法通过不同的途径获取了大量 的信息，如文字、图片、图象、声音等。其中文字是信息处理不可缺少的元素，要学会各种 文字处理，首先我们应该知道字处理软件既是一种信息加工工具，也是一种信息表达工具； 文字是很好的信息表达方式，但在特定的场合，可以借助结构化和形象化的方式表达；结构 化和形象化的表达形式多种多样，有流程图、结构图、表格、项目、图形等。今天我们先学 习文本信息的加工与处理。 二、讲授新课 字处理软件的基本特征 1、提出问题：你知道的常见文本有哪些？同学们可以相互讨论 学生回答：有标语、广告、通知、信函、 报告、文章等。 教师：很好，其实所谓文字处理就是进行文字类稿件的输入、编辑、排版和发布。 字 2、你所了解 处理软件及其基本特征？ 经常使用的字处理软件有：WPS，Word,记事本，写字板等。 基本特征：（同学打开一些字处理软件观看，讨论回答） 精品文档 精品文档 1、图形用户界面(GUI) ：简单易学 2、功能丰富：个性选择 3、变化迅速：易于迁移 三、讲解并操作演示： 1、文本信息加工的基本要点 （1）确定文本的版面，设置字体和段落的格式并进行适当的修改和编辑。 （2）使用更为直观的流程图。 （3）使用表格形式来表达文本信息。 （4）描述事物之间的关系，使用思维导图更有助于理清脉络。 2、对“菁菁校园”电子板报文本信息加工的操作示例，用word 演示版面设置、段落间距、 字体（宋体、黑体、楷体、隶书等）、加粗、斜体、字体颜色、加下划线等。 （1）打开word 文本信息。 （2）在打开“文 | 页面设置”中设置不同版面，如纸张大小、页面边距和版式。 （3）在“格式 | 字体”和“格式 | 段落”中设置文字的格式和段落格式。 三、实践活动： 请同学们先打开桌面上的“实践练习”文件夹，完成电子小报的制作 四、上交作业： 当作业完成后需要将作业保存文件名为“班级+姓名” 五、作业展示，学生互评 六、总结 这节课的实践内容是一个比较简单的电子小报，学生的参与积极性比较高。在这份小报 中有一个效果是实现Word 中的图文环绕，我让学生自己探索图文环绕方式，只要达到预期效 果就可以，大部分同学都能完成要求。 板书展示：操作指南： （1）版面的设置： 点击“文件”菜单——“页面设置”，可以设置页边距、也面纸张规格等。 （2）文字的字号、字体、颜色、等的设置： 先要选中要设置的目标即要操作的对象，然后 点击“格式”菜单中的“字体”选项即可以依次设置 （3）图片的插入：先要定义光标到需要插入图片的地方，然后点击“插入”——“图片”— —“来自文件”或着是“剪贴画”，如果想要插入来自文件的图片，则要注意的是：在下拉菜 单中先要选则图片来自与哪个盘的哪个文件夹，然后