必威体育精装版新人教版数学四年级下第六单元教案(含单元计划).pdf

精品文档 第（ 六 ）单元计划 一、教学目标： 1、让学生自主探索小数加、减法的计算方法，理解计算的算理并能正确地进行加、减及混 合运算。 2、使学生理解整数运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计 算，进一步发展学生的数感。 3、使学生体会小数加、减运算在生活、学习中的广泛应用，提高小数加、减法计算能力的 自觉性。 二、教学重点：1、小数加、减法的笔算方法以及小数加减混合运算。 2、能根据数据特点正确应用加法的运算定律进行小数的简便计算。 教学难点：1、理解小数点对齐，即数位对齐的道理。 2、灵活选用方法使混合运算简便。 3、感受解题策略的多样化和灵活性。 三、教学措施： 1、鼓励学生自主学习小数加减法知识：帮助学生激活整数加减法的计算方法这一已有知识 经验，并尝试用它来计算小数加减法；让学生明确列竖式时应如何对齐数位，懂得道理何在； 学会用自己的语言表述自主尝试的过程和结果。 2、尝试解题策略的多样化：关注不同学生解答问题的不同思路，积极鼓励学生用自己的方 式思考问题，提出自己的解法。通过合作交流，领会多种不同的解题思路，感受解题策略的 多样性和灵活性，达到提高数学思考能力和计算能力的目的。 四、课时安排：6课时。 教案 总课时 6 教材内容 小数加减法（一） 第 1 课时 1.经历探索位数相同小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整 数加、减法在算理上的联系。 教学要求 2.理解小数点对齐的道理，掌握小数加、减法的计算方法。 3.进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识，不断体验成功 精品文档 的乐趣。 精品文档 教学重点 教学重点：掌握小数加、减法的计算方法。 教具：PPT 教学难点：理解小数点对齐的道理。 难点 教学过程 修改意见 一、复习旧知，引出新知。 1、笔算下面各题。 4257+4305 = 8350 — 737 = 结合上面两道算式，复习整数加、减法的计算法则？ 师：计算整数的加减法要注意什么？ 2．填空。 在小数中，小数点左边是（）部分，右边是（ ）部分。 3．化简下面各数。 7.150 = （ ） 3.00 = （ ） 0.200 = （ ） 4．不改变数的大小，把下面各数写成两位小数。 1.2 = （ ） 14 = （ ） 这两题都是根据什么来做的? 什么是小数的性质？ 二、自主尝试，探究新知。 1、出示例1 （1）尝试笔算 6.45+4.29=10.74 6.45-4.29=2.16 6.45 6.45 + 4.29 - 4.29 10.74 2.16 (2)师：大家同意这样写竖式吗？ (3)比较整数加减法和小数加减法异同。 (4)小结：小数加减法和整数是相似的，只是要多小数点。 (5)计算：1.25+0.45 4.38-1.28 得数的小数部分末尾出现什么了？ 像这样的情况你知道还可以怎么写吗？ 精品文档 精品文档 根据是什么？ （6）小结：当小数加减法得数的小数部分末尾出现0 的时候， 我们要对结果进行化简，向横式汇报的时候写最简结果就可以 了，这也是我们数学简洁美的一种体现。 2、P73 做一做 三、巩固练习 四、课堂总结： 今天这节课我们学习了什么？ 你有什么收获？ 五、板书设计：