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精品文档 教师怎样教育学生防范校园欺凌 学校是教师教书育人传道授业解惑的殿堂，是学生接受 教育寻求知识健康成长的地方，但是屡屡发生的校园欺凌事 件却给这圣洁的地方蒙上了一层阴影，给天真纯洁的孩子带 来了心灵的伤害，给老师和家长带了困惑，一度成为学校、 家庭、社会感到十分棘手的问题。那么，面对频频发生的校 园欺凌，教师该怎样教育学生防范呢？ 一、教育学生勇敢地向校园欺凌宣战在校园里，学生受到外 来威胁时，他们最先想到的就是老师，他们最信任的也是老 师。对老师的话，他们有时信奉为法宝。因此，基于这一点， 教师就应该教育学生，在受到欺凌的时候一定要勇敢抗争， 要学会说“不”，要向欺凌宣战，绝不向欺凌者妥协，但也 要注意保护好自己，减少伤害。要及时报告老师，或者向学 校领导和负责安全保卫的人员报告，不给校园欺凌者留有空 间。欺凌者往往是觉得受害人好欺负才会实施欺凌，如果妥 精品文档 精品文档 协或者忍气吞生，那么就会纵容、鼓励了欺凌者，他就会变 本加厉，这样为自己直接带来更不良的后果。 二、教育学生机智灵活及时向老师和家长报告校园欺凌往往 是建立在勒索、敲诈的基础上的。教师要教育学生在“不怕 不让”的前提下与之积极抗争，机智周旋。但要注意方式方 法，不能逞一时之勇，给自己和帮助自己的同学造成不必要 的伤害。因此要及时向学校、家长报告，不给校园欺凌者留 有余地。教师要告诉学生，第一次遇到拦截受到欺凌后的表 现是十分重要的，不要让欺凌者认为你软弱可欺。无论对方 是什么目的，也无论他的目的是否得逞，如果一味胆怯害怕 而忍气吞声，或是不想让老师家长知道，那无形中就助长了 欺凌者的嚣张气焰，使得他以为你软弱可欺，往往会导致新 的勒索、敲诈和殴打事件的发生，形成恶性循环。 三、教育学生分清是非慎重交朋友随着社会环境的改变，学 生交际的范围越来越广，交往的朋友也越来越复杂。为了让 学生正确交友，教师要教给学生交友的方法，鼓励学生交好 朋友，并及时掌握学生与同学交往的情况。教育学生在交友 时要分清是非，可交的交，不可交的坚决不交。要让学生懂 得，一个学生只注重学业、不去正确地与同学交往，本身就 潜伏着人际矛盾，因为学生都存在着认知行为的个性差异。 但问题是交什么样的朋友，如何沟通，如何包容，如何相处， 精品文档 精品文档 这是老师必须给学生交待清楚的至关重要的问题。平时老师 可以利用课堂，班会课等，对学生的交友进行教育，鼓励交 品德好行为正直的朋友，多交“益友”，不交“损友”。这样， 一旦遇到校园欺凌事件的发生，也会有同学及时向老师或家 长通报，从而减少对学生的伤害。 总之，在校园欺凌事件频频发生的今天，老师要利用多种场 合，通过多种渠道，对学生进行防范校园欺凌的教育，不给 校园欺凌者以可乘之机，最大限度的保护学生的个人利益和 人身安全。 精品文档