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教师优秀教案评分标准
教案
内容 授课教师
A
一级 权 重 B C
指标 二级指标 等 等 等
1、教学目标:体现知识、技能、情 5 4 3
感态度价值观“三维”教学目标。
2、目标制定的依据(学情分析、教
3 2 1
材分析)。
3、教学策略:教学方法及教学媒体
5 4 3
的运用。
规 4、教学过程:教学内容、教师活动、
学生活动、设计意图、可能出现的问 30 25 20
范
题及对策。 60%
性 5、教学重点、难点。 5 4 3
6、板书设计合理,授课时间安排科
3 2 1
学。
7、作业适宜,并提出质量的要求。 3 2 1
8、课后小结思得、思失、思改。 3 2 1
9、教案书写整洁、条理清楚,教案
完整、保存完好,无破损、缺页、卷 3 2 1
角污染等。
科 1、教学目标明确,重点、难点突出,
教材分析透彻,语言准确,切合教材 8 6 5
学 和学生的实际。 15%
2、教案中既能体现传授知识的科学
性 性、系统性,又能体现教学方法的灵 7 5 4
活性、多样化。
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1、教案能很好的反映本学科的知识
特点,适时对学生进行政治思想教 5 4 3
育,做到教书育人有机结合。
创 2、能恰当合理地使用现代教育技术
5 4 3
手段。
新 3、以学生为主体,突出自主性、合
5 4
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