必威体育精装版教师备课步骤.pdfVIP

精品文档 备好课是教师上好课的基础，是提高教育教学质量的前提。备课是教 师日常教学工作的重要组成部分，可以体现出一个教师的专业素养、教学 理念与教学能力，也是教师从事教育教学研究的主阵地。高中英语教学的 实际情况对教师的备课提出了比较高的要求，要求教师既能从宏观上把握 教材的结构体系、编排的意图、教学策略，又要能从微观角度入手有针对 性设计与选用具体的教学方法，制订详细、全面的能力培养方案，落实具 体而庞杂的语音、词汇、短语、句式结构、段落篇章结构等语言、语法基 础知识。要想在备课中做到宏观与微观的统一，兼顾到教学方法与具体语 言语法知识点的有机结合，需要教师进行长期的实践与探索。高中英语教 师的备课，可分为整体把握教材、单元备课、课时教案编写、教学反思四 个层次，每个备课层次又包含着若干个基本步骤。下面，我就结合自己数 年来英语教学工作实践谈谈高中英语教师备课的四个层次及其基本步骤。 一、整体把握教材 整体把教材是高中英语教师进行备课的首要工作，是从宏观上了解和 认识高中英语教学在中小学英语教学乃至大中小学英语教育教学中的地 位、作用、教学内容和教学要求的一个过程，教师可以从下面几个方面 手展开这一层次的备课。 1．通读当前的《普通高中英语课程标准》，领会高中英语课程的性 质、基本理念、设计思路，明确高中英语课程的目标，仔细研读《课程标 准》中对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方 精品文档 精品文档 面分别提出的具体内容和标准，弄清各个级别中对上述五个方面的具体要 求，结合所提供的具体教学案例去领悟实施建议中的教学建议、评价建议、 课程资源的开发与利用的建议、教材编写和使用的建议，以全面领会《课 程标准》。 2．通读或浏览当前高中英语教材，了解全部高中英语教材的基本内 容和结构；重点阅读当前所要教授的教材，弄清本册教材的具体内容、教 学要求和在整个高中英语教材中的地位与作用，大致了解一下初中英语教 材的内容，做到心中有数。 3．在以上两个步骤的基础上，结合具体的学情编写切合实际的学期 教学计划。学期教学计划应包括学情分析、教材分析、教育教学目标、方 法措施、教学进度安排、教学活动安排等内容。 二、单元备课 这一层次的备课是在对教材整体把握的基础上，以一个单元为单位进 行备课，是一个从宏观到微观、从整体到局部的过渡。这一层次的备课要 求教师将宏观的、总体的教学要求化解成为相对具体的教学任务，通过具 体的教学内容与具体的教学过程去实现教学目标。所以，这一层次的备课 既要求教师从宏观驾驭教材，又要求教师能从微观的角度出发去具体地分 析研究教材，确定教学重点、难点，选用适当的教学方法，制定教学模式， 搜集整理相关教学材料、合理安排课时等等方面的工作。具体说来，这一 层次的备课应包括以下步骤。 精品文档 精品文档 ※1．仔细阅读教材，熟悉教材内容，弄清本单元在整册教材中的地 位与作用，分析本单元与其它单元之间的联系，理清单元内部各个部分之 间的关系。 ？2．阅读配套的教师教学用书，进一步理清单元教材的结构，明确 教材编写意图，阅读相关背竟材料，借鉴其中的教学方法和教学策略。 3．根据教师个人对教材的理解和教师教学用书的指导，并结合学生 的实际情况，确定单元教学思路、教学重点、教学难点、教学方法、课时 分配方案等。在这一步骤中，教师在教学重难点的选择中， 一是要做到具体，应该具体到像词汇、短语、句子这样的层面； 二是要做到全面，力争不要遗漏任何重难点； 三是要切合实际，要根据学生的学情来确定教学难度与教学的重点。 4．浏览二至三种与教材配套的教辅用书，广泛涉猎其中的文化背景 知识、知识点的分析与讲解、教学例句、教学案例等教学材料。有条件的 教师，还可以通过互联网等媒体查阅与收集相关资料，为编写课时教案做 好知识与方法的储备。 精品文档 精品文档 5．准备配套的媒体材料。根据教学内容和教学需要，提前准备好幻 灯片、录音、录像、多媒体课件等配套的媒体材料。 6．准备好配套的单元练习、单元测试与单元课外活动。 三、编写课时教案 这一层次的备课是对上一个层次备课的进一步细化与具体化，是教师 教学理念、教学方法的具体体现，也是教师驾驭教材能力、教育教学水平 的集中体现。这一层次的教学要求教师从非常细微的、具体的知识点入手， 采用科学方法和手段去组织和设计好每一个教学环节，落实每一个具体的 教学目标，