教师资格证考试《中学教育学》模拟预测试卷中大网校.docVIP

2011年教师资格证考试《中学教育学》模拟预测试卷(10) 总分：100分 及格：60分 考试时间：120分 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。每小题1分，共20分)资料个人收集整理，勿做商业用途 (1)班级人际关系形成和发展的手段是（　）。 (2)社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（　）。 资料个人收集整理，勿做商业用途 (3)校园文化的核心是学校的（　）文化。 (4)被称为“课程评价之父”的教育家是（　）。 (5)作为人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性的因素是（　）。 (6)贯彻理论联系实际原则的基本要求不包括（　）。 (7)受教育者学习、修养和内在化的客体是（　）。 (8)学校文化的缩影是（　）。 (9)具有强制性、普遍性、基础性特征的是（　）。 (10)在教学方法的改革过程中，布鲁纳提出了（　）。 (11)在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（　）。 (12)《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即（　）。 资料个人收集整理，勿做商业用途 (13)古代埃及设置最多的是（　）。 (14)以别人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是（　）。 (15)马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（　）。 (16)卢梭的教育思想属于（　）。 (17)“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是（　）。 (18)课程目的为个体发展和幸福服务，课程实施尊重儿童，这是（　）课程观的观点。 (19)衡量受教育者道德修养水平的重要标志是（　）。 (20)“一两的遗传，胜过一吨的教育”是（　）的观点。 二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、少选或错选均不得分。每小题1分，共10分)资料个人收集整理，勿做商业用途 (1)教师良好的教育能力体现在（　）。 (2)班级目标设计的主要依据是（　）。 (3)结构化策略在教材的编排方式上可分为（　）。 (4)泰勒原理所包含的四大问题是（　）。 (5)德育是各个社会共有的社会教育现象，具有（　）特性。 (6)校园文化可细分为（　）。 (7)德育是（　）的总称。 (8)多伊奇将目标奖励结构划分为（　）。 (9)教学策略的基本特征有（　）。 (10)学校精神文化的四种基本成分是（　）。 三、填空题(在每小题的空格中填入正确答案，错填、不填均不得分。每小题1分，共10分) (1)在教育史上有两种对立的教育目的的理论流派：一是__________，其代表人物有中国的孟子，西方的__________和裴斯泰洛齐；二是__________，其代表人物有中国的荀子，西方的柏拉图和康德。 资料个人收集整理，勿做商业用途 (2)美国当代生物社会学者威尔逊把“__________”看做决定人的一切行为的本质力量。 (3)榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。榜样包括__________、__________、学生中的好榜样等。 资料个人收集整理，勿做商业用途 (4)从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国的__________为标志。 (5)教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现：教育再生产劳动力和__________。 (6)谈话法特别有助于激发学生的__________，调动学生学习的积极性，培养他们和的能力。 (7)教学大纲一般由__________和__________组成。 (8)班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、__________和__________。 (9)试题类型大体有__________和__________两大类。 (10)目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向__________上来。 四、判断题(判断下列各题的正误，并在题后括号内打“√”或“×”。每小题1分，共10分) (1)身心发展的关键期表明人的身心发展具有不平衡性。（　） (2)卢梭的教育代表作《爱弥尔》宣扬了他的实用主义教育思想。（　） (3)古代斯巴达的教育目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容丰富，方法灵活。（　）资料个人收集整理，勿做商业用途 (4)掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。（　） (5)教学方法就是教师讲课的方法，是教师为完成教学任务而采取的方法。（　） (6)教育目的是一种理想，因此，从不同的哲学观点出