严纪律强制度树规矩自我剖析整改措施.pdfVIP

严纪律强制度树规矩自我剖析整改措施 经过“守纪律讲规矩”主题学习活动，深受教育，也找到了自身 存在的差距。作为普通教师更要讲规矩守纪律深入改进教学理念和思 想，加强个人修养，真正做到为了学生的一切，一切为了学生。现将 自己思想和工作中存在问题深刻的剖析。 一、发现的问题 对照自身，发现在守纪律和讲规矩方面做得不够好。在日常的工 作和生活中，作为一名普通的教育工作者，老老实实做人，扎扎实实 工作是我的人生信条，始终把遵守校内外的规章制度作为生活底线， 严守国家法规，严守依法执教，严守学校的规章制度，严守教育教学 常规，保持为人师范的教育形象，但是在工作生活中还存在好多不足， 主要表现在以下几个方面： 一是教育改革理论学习不够，理论知识储备不足，思想有局限。 平时忙于工作，忙于事务，淡化了理论知识的学习。侧重了对上级的 有关政策、文件精神的学习，而忽视了专业知识理论学习。学习的自 觉性不够，尤其是深入透彻理解知识没有下功夫，只从字面上理解， 使自己的理论知识与实际实际教学脱钩，没有运用理论知识来分析和 解决教学中存在的问题。 二是业务知识不足，不能更好的指导教学实践。虽然一直在努力 学习业务知识，但因种种原因搁置一旁，经常给自己找开脱的理由， 所掌握的理论知识和具备的业务水平，还远远未达到信息技术发展的 要求，要用什么才去学什么思想，学习自觉性、积极性和主动性不够。 三是对相关法律法规学习不到位，没有将法律知识更好的运用到 业务工作中。信息社会发展，工作中面临学生新情况和新挑战层出不 穷，坚持以事实为依据，以法律为准绳，才能做到依法执教。平时缺 少对法律法规内涵的深刻理解，有的法条较深，理解比较困难，学习 时存在浅尝辄止的心态，遇到需要运用法律法规指导实际工作时，便 不能准确、灵活的加以运用。 二、问题的根源 通过“守纪律 讲规矩”的学习，剖析思想根源，我觉得我所存 在的这些问题，主要是以下这些因素造成的： 一是放松了教育理论学习，放松了自身修养的提升。平时业务理 论学习，学得不深刻，没有把握教育理念精神实质。在树立正确世界 观、人生观、价值观方面，比较欠缺，思想改造不够，思想上或多或 少地受到社会上不正之风的影响。平时虽然知道自己的诸多不足，但 加强自身修养锻炼不够，常找许多借口来回避问题。 二是为学生服务意识欠缺，一切为了学生，为了学生的一切，是 我们教育事业的一贯宗旨，但在实际工作中，仅仅 满足于做好眼前的工作，不求有功，但求无过，工作上满足于一 般化，过得去，缺少对业务的刻苦钻研和工作上的创新。思想上有畏 难情绪，工作有些缩手缩脚。学习也是为了完成任务而学习。这些问 题的根源在于，自己考虑个人得失较多，为学生服务的宗旨意识淡薄。 三、整改措施 一是加强自身修养锻炼。树立正确的人生观价值观，追求以学生 发展己任，为学生忧而忧，为学生乐而乐。在实际工作中，要时时刻 刻发挥骨干教师的表率作用，攻坚克难，以身作则。 二是牢固树立为学生服务的宗旨。作为一普通一线教师，一刻也 不能脱离学生，一切从学生的发展出发，要与学生打成一片，听取学 生的心声。要时刻把鲁迅的“俯首甘为孺子牛”作为自己的人身格言。 第三，要勤奋学习，努力提高工作的能力和水平。当今的世界是 知识更新的时代，是学习的时代。基础教育教学工作时间紧、要求高、 任务重，要想保质保量完成各种教学任务，必须具有过硬的专业本领。 为此，必须不断加强教育理论、教育法规和业务的学习，要学深、学 透、熟练运用。 严纪律强制度树规矩自我剖析整改措施 只有守纪律，才不会办出格的事，甚至犯错误;只有讲规矩，才 不会迷失方向、偏离轨道。通过近期的“守纪律、讲规矩”主题教育 实践活动，我严格自省，查找了自己在人生观、世界观、价值观、理 想信念、宗旨观念等方面存在的一些问题和不足，找准了产生这些问 题的根本原因，明确了整改方向，现自我剖析如下： 一、存在的问题及表现 (一)理论功底不扎实。主要表现对重大理论问题一知半解，存在 “只知其然，而不知其所以然”的问题，有时凭有限的经验办事，结 果常常事倍功半。学习缺乏点滴积累和系统钻研，知识面狭小，偏重 于与自身业务工作联系紧密的知识。 (二)工作主动性不够。思想上存在一定的惰性和畏难情绪，缺少 主动争挑重担的勇气，有时需在他人的督促指导下才能完成工作。工 作中遇到难题有绕道走的思想，缺少迎难而