郑州市2019版语文三年级下册13 花钟课内阅读训练卷（II）卷.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 郑州市2019版语文三年级下册13 花钟课内阅读训练卷（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、现代文阅读 阅读理解。 书，是人类进步的阶梯；书，是人类的精神食粮;书，已经成为我生活中不可缺少的一部分。 书把我带到神秘的太空中，让我知道八大行星，让我了解各种恒星，让我懂得怎样生活。 书把我带到地下，让我领略祖国的宝藏。金属的形成是多么的奇妙，地下的矿物是多么的丰富。翻开书，我似乎正跟着地质学家一起去探险、去考察、去研究…… 书把我带到梦幻的世界，让我了解人类美好的梦想。从科幻小说《从地球到月球》到阿波罗飞船登月，从幻想到现实，一切都是通过想象得来的。翻开书，我好像也变成了故事里的主人公，经历着各种奇怪的事…… 书带我认识了微生物“大军”。“大军”中既有人类的“帮手”，又有人类的“敌人”。捧着书，我像是在和人类的“帮手”打招呼，在帮着抵抗人类的“敌人”…… 书把我带到了动物世界，又把我带到了植物王国；把我带到人的身体里，又把我带到数学天地中；把我带到了成功人士的童年，又把我带到了各个美丽的地方…… 书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书像一叶小舟，载着我们在知识的海洋里航行。让书陪伴着我们快乐成长，为人类的美好梦想而奋斗吧！ 1 . 请你给短文加一个合适的标题：_____________________。 2 . 从文中找出下列词语的近义词。 领会——（_________）丰盛——（_______）抵御——（________）伴随——（________） 3 . 用“????”画出文中最后一个自然段中的比喻句，句中把书比作_______。 4 . 说说“我”从书中获得了哪些知识？(答出三种即可) _____________________? 5 . 请写一句关于“读书”的名言警句。 ________________________________________ 阅读课内语段，回答问题。 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现…… 6 . 选段未运用拟人的修辞手法描写的花有（ ） A．牵牛花、睡莲 B．午时花、夜来香 C．万寿菊、昙花 D．紫茉莉、月光花 7 . 选段主要运用的说明方法是（ ）。 A．打比方 B．举例子 C．作比较 D．分类别 8 . 选段中省略号的作用是_________________。 9 . 选段写的主要内容是什么？ _________________________________ 把花圃修成花钟的创意 10 . 你觉得各种花在“花钟”中充当的是（ ） A．钟面 B．时针 C．分针 11 . 你如何评价植物学家的这种做法? _______________________________________________ 课外阅读。 梧桐树 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。 夏天，我们在你的树阴下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密密匝匝的绿叶，看见金色的阳光在闪烁。 秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出“呵呵”的笑声。我们把黑色草灰埋在你的脚下，让它变成养料，使你长得更加粗壮。 冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 12 . 选文是按照__________顺序来介绍梧桐树的。请你找出相关的词语，写在下面的横线上。 ______________________ 13 . 联系上下文，想一想再填空。 （1）短文中的“你”指的是____________。 （2）“快乐地绽开在枝头”的“绽开”意思是_________________。 14 . 为什么说梧桐树是我们的好朋友？ _______________________ 阅读课内片段，完成练习。 不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。