梦游天姥吟留别教案71页.ppt

◆虎 鼓 瑟兮鸾回车 名词“鼓”用作动词，弹奏 ◆安能摧眉折腰 事 权贵 名词“事”作动词，侍奉 ◆云青青兮欲 雨 名词“雨”用作动词，下雨 词类活用 1. 名词作动词 ◆对此欲倒 东南 倾 ◆訇然 中开 ◆古来万事 东流 水 词类活用 2. 名词用作状语 ◆对此欲倒 东南 倾 方位名词“东南”用作“倾”的状语，表 示动作的方向，向东南 ◆訇然 中开 ◆古来万事 东流 水 词类活用 2. 名词用作状语 ◆对此欲倒 东南 倾 方位名词“东南”用作“倾”的状语，表 示动作的方向，向东南 ◆訇然 中开 “中”用作“开”的状语，在中间 ◆古来万事 东流 水 词类活用 2. 名词用作状语 ◆对此欲倒 东南 倾 方位名词“东南”用作“倾”的状语，表 示动作的方向，向东南 ◆訇然 中开 “中”用作“开”的状语，在中间 ◆古来万事 东流 水 方位名词“东”用作“流”的状语，表示 动作的方向，向东） 词类活用 2. 名词用作状语 ◆ 栗 森林兮 惊 层巅 词类活用 3. 使动用法 ◆ 栗 森林兮 惊 层巅 词类活用 3. 使动用法 栗，使 …… 颤栗； 惊，使 …… 惊 海客 / 谈瀛洲，烟波微茫 / 信难求；越人 / 语天姥，云 霞明灭 / 或可睹。天姥连天 / 向天横，势拔五岳 / 掩赤城。 天台 / 四万八千丈，对此欲倒 / 东南倾。 我／欲因之梦吴越，一夜飞度／镜湖月。湖月／照我影， 送我至／剡溪。谢公宿处／今尚在，渌水荡漾／清猿啼。脚著／ 谢公屐，身登／青云梯。半壁／见海日，空中／闻天鸡。千岩万 转／路不定，迷花倚石／忽已暝。熊咆龙吟／殷岩泉，栗深林兮 ／惊层巅。 云／青青兮／欲雨，水／澹澹兮／生烟 。列缺 / 霹雳， 丘峦 / 崩摧。洞天 / 石扉，訇然 / 中开。青冥浩荡 / 不见底，日月照 耀 / 金银台。霓为衣兮 / 风为马，云之君兮 / 纷纷而来下。虎鼓瑟 兮 / 鸾回车，仙之人兮 / 列如麻。 忽 / 魂悸 / 以魄动，恍惊起 / 而长 嗟。惟 / 觉时之枕席，失 / 向来之烟霞。 世间行乐 ／ 亦如此，古来万事 ／ 东流水。别君 去兮 ／ 何时还？且放白鹿 ／ 青崖间，须行即骑 ／ 访名山。 安能 ／ 摧眉折腰 ／ 事权贵，使我 ／ 不得 ／ 开心颜？ 梦游天姥吟留别 听录音，然后用课文语句回答。 ①入梦的原因是： ②由现实转入梦境的过渡句是 : ③由梦境转入现实的过渡句是： ④揭示全诗主题的两句诗是： ☆理清思路 梦游天姥吟留别 “海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求； 越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥 连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台 四万八千丈，对此欲倒东南倾。” ①入梦的原因是： ☆理清思路 ②由现实转入梦境的过渡句是 : “我欲因之梦吴越。” 梦游天姥吟留别 ☆理清思路 忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。 惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 ③由梦境转入现实的过渡句是： 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 ④揭示全诗主题的两句诗是： 梦游天姥吟留别 试用几个词语概括诗歌的脉络。 梦因 梦境 梦悟 ☆理清思路 整体感知：（用课文语句回答） ①由现实转入梦境的过渡句是： ④试用几个词语概括诗歌的脉络： “我欲因之梦吴越。” ②由梦境转入现实的过渡句是： “忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。 惟觉时之枕席，失向来之烟霞。” ③揭示全诗主题的两句诗是： “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 。” 梦之因——梦之境——梦之悟 海客 / 谈瀛洲，烟波微茫 / 信难求； 思考 1 、既然题为“ 梦游天姥 ”，为何开 篇要“ 谈瀛洲 ” ? 【明确】 以瀛洲 陪衬 天姥，以 虚 衬 实 ，不仅给 天姥山 蒙上 了一层神秘美妙的 面纱 ，而且 勾起了 作者 神游 天姥的 念头 。 梦游天姥吟留别 思考：天姥山具有什么特点引发作者去游历呢？ 用一、二词语概括。又是怎么体现这些特点的？ ★研读第一段 天姥山的特点： 神奇险峻、巍峨高大 夸张 对比衬托 极力表现高