部编人教版语文九年级下册《唐雎不辱使命》同步练习试题.doc

《唐雎不辱使命》测试题 基础知识。 1．给下列加点的字注音。 庸夫（ ） 色挠（ ） 怫（ ）然 休祲（ ） 缟（ ）素 抢（ ）地 唐雎（ ） 韩傀（ ） 免冠徒跣（ ） 指出下列句子中加点的通假字并解释。 （1）仓鹰击于殿上 （2）故不错意也 区别下列句子中加点词的古今义。 （1）长跪而谢之 古义： 今义： （2）公亦尝闻天子之怒乎 古义： 今义： （3）安陵君因使唐雎使于秦 古义： 今义： （4）唐雎不辱使命 古义： 今义： （5）寡人欲以五百里之地易安陵 古义： 今义： （6）虽然，受地于先王 古义： 今义： （7）非若是也 古义： 今义： （8）休祲降于天 古义： 今义： 说说下列句子中加点词的词类活用现象。 （1）亦免冠徒跣 （2）请广于 （3）轻寡人与 （4）天下缟素 （5）伏尸百万，流血千里 （6）且秦灭韩亡魏 解释下列句子中加点词的含义。 （1）大王加惠 （2）故不错意也 （3）此庸夫之怒也 （4）休祲降于天 （5）秦王色挠 （6）非士之怒也 （7）寡人谕矣 （8）以头抢地尔 （9）寡人欲以五百里之地易安陵 （10）大王尝闻布衣之怒乎 （11）而君逆寡人者 （12）岂直五百里哉 （13）秦王怫然怒 翻译下列句子。 （1）此庸夫之怒也，非士之怒也 （2）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 一词多义。 使（1）安陵君因使唐雎使于秦 （2）秦王使人谓安陵君曰 虽（1）虽然，受地于先王 （2）虽千里不敢易也 徒（1）亦免冠徒跣 （2）徒以有先生也 夫（1）此庸夫之怒也 （2）夫专诸之刺王僚也 以（1）寡人欲以五百里之地易安陵 （2）以君为长者 亦（1）公亦尝闻天子之怒乎 （2）布衣之怒，亦免冠徒跣 阅读。 （一）课内阅读：唐雎不辱使命 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏。而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 1．下面四句中与“此庸夫之怒也”句式相同的是（ ） A．非若是也 B．要离之刺庆忌也 C．皆布衣之士也 D．臣未尝闻也 2．秦王所说的安陵君“以五十里之地存者”的原因是什么？（用自己的话回答） 3．安陵君能以五十里之地存的真正原因是什么？（请用课文中的句子回答） 4．唐雎提出“布衣之怒”的目的是什么？ 5．为什么说唐雎没有辜负使命？唐雎表现了什么品质？ 6．言为心声，言为思想外衣，语言宣之于口，也是人物形象的写照。秦王和唐雎的一番舌战，一方盛所凌人，杀机重重，一方大义凛然，针锋相对。他们在机锋的语言背后，各自给你一种怎样的印象和感受？ 7．以第三段为根据，想一想，唐雎能使“秦王色挠，长跪而谢之的原因是什么呢？语言力求简洁流畅。 8．唐雎这种不畏