机器人教育和机器人竞赛现状与发展45页.ppt

31 机器人竞赛对于课改的作用 2 、 提高学生分析问题和解决问题的能力。 使学生了解和掌握智能机器人一般用到的传 感器和驱动装置的作用，理解体会程序是智能机 器人的灵魂，了解机器人是怎样在人类的指挥下 工作的，通过为机器人编写程序学到科学而高效 的思维方式，提高逻辑思维能力、规划能力，提 高学生分析问题和解决问题的能力。 32 机器人竞赛对于课改的作用 3 、培养学生的动手能力、协作能力和创造 能力。 机器人技术涉及多门科学：计算机科学、 电学、光学、声学，在机器人制作和改造 过程中需要动手动脑，与人沟通和协作。 33 机器人竞赛对于课改的作用 教育部必威体育精装版颁发的《信息技术课程标准》 已将智能机器人技术列为中学信息技术课程 中的教学内容，在南方的很多城市，机器人 学教育已成为中小学选修课程。在日本和美 国等一些发达国家，也已经开始在信息技术 课与课外科技活动开设了有关机器人学的课 程内容。 1 机器人教育和机器人竞赛 现状与发展 农七师高级中学 安卓华 2 主 要 内 容 一、智能机器人教育与价值 二、智能机器人教育现状 三、智能机器人竞赛在国内的发展 四、机器人竞赛对于课改的作用 五、国内机器人竞赛活动介绍 3 智能机器人教育篇 4 机器人教育是，适用于各个年龄阶段 的人群，并且可以在不同角度、以多样的 形式发挥其教育作用，达到寓教于乐的目 的。 一、智能机器人教育 5 智能机器人教学的内容，由于不受教学计划、教学大纲 和教育形式的限制，课外活动的范围十分广泛，内容也十分 丰富。以智能机器人作为学校课外活动的载体，使课外活动 同时具有科学性和趣味性，可以培养学生的创新精神、综合 实践能力和协作能力。 目前越来越多的学校把智能机器人教育作为学校课外活 动的载体，形式包括：课外兴趣小组，以小组为单位，进行 组装与程序的编写，组成完成某种功能的机器人。同时，可 以参加各种机器人竞赛。 1 、智能机器人教育 —— 学校课外活动的载体 6 教育机器人的开发与应用全面涉及感测技术、通信技术、 智能技术和控制技术，是进行信息技术和通用技术教育的最 佳载体，也是培养学生信息素养、提高创新精神和综合实践 能力的平台。 2 、智能机器人 —— 基础教育课程的教具 特别是新课程改革， “信息技术”科目中设立“人工 智能初步”选修模块和新增加的通用技术课程中设立了 “简易机器人制作”选修模块。 7 3 、中学开展智能机器人教学的价值 （ 1 ）智能机器人作为培养学生综合能力 的平台，除了要具有中学程序设计教学的程序 设计语言系统和编辑系统。还要有适当的硬件 功能。语言系统应该是具有结构化程序设计的 语言系统，学生在学习编程的过程中要能够学 到程序设计的三种基本结构即顺序结构、选择 结构和循环结构的功能。硬件要具有很好的可 扩充性和可塑性，适合学习有关的硬件知识， 便于培养学生的动手能力。 8 （ 2 ）培养学生对智能机器人的兴趣，让学 生了解和掌握以智能机器人为载体的通用技术 与信息技术的基本知识和技能，了解技术的发 展及其应用对人类生活和科学的深刻影响。通 过智能机器人课程培养学生良好的信息素质、 创新精神和实践能力。教育学生正确认识和理 解技术与文化、伦理和社会等问题，树立正确 的技术观。 9 （ 3 ）智能机器人作为信息技术教学 的内容在中学信息技术教育中出现，会 给信息技术教育带来新的内容、新的思 考和新的活力。借助智能机器人学生可 以进行多项目的研究性学习。智能机器 人体现的知识的综合性，使他不仅会成 为信息技术教育的载体，也会成为中小 学课程整合的新载体。 10 （ 4 ）迎接智能机器人时代的需要。据预测， 21 世 纪中期，人类社会将全面进入以智能机器人为代表的 智能时代。最近 10 年，有关机器人的研究与应用水平 将取得重大突破。机器人的广泛应用将极大促进社会 生产力的发展与产业结构的调整；机器人的制造与销 售将成为一个新的经济增长点。开展机器人教育，有 助于使我们不至于在机器人时代落伍。 11 1 、国外情况 教育机器人的应用，在国外一直是个研究的热点。在过 去的几年， NSF 支持的 Computer-Integrated Surgical Systems and Technology Engineering Research Cente