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　　 　　（一）杜郎口教师格言 　　1、实事求是办教育，解放思想抓课改，与时俱进求发展。 　　2、敢于质疑，是一种勇气；敢于展示，是一种能力；敢于创新，是一种奇迹。 　　3、狠找不足，谋求发展。 　　4、在参与中求知，在求知中应用，在应用中提高，在提高中升华，在升华中快乐，在快乐中成长。 　　5、课堂是享受个性张扬的地方，是改变性格的地方，是改变命运的地方。 　　6、相信学生，是一种勇气，一种责任，更是一种能力。 　　7、课堂是学生展示才华的舞台，教室是学生自由求知的殿堂，让学生的情操得以陶冶，情感得以迸发，灵魂得以净化，个性得以张扬，让学生的生命在教改的阳光下快乐求知幸福成长。 　　8、学会求知，学会生存，学会做事，学会做人。人的意义在于奋斗，人的价值在于奉献。 　　9、学习英语敢张口，成功便向你招手。 　　10、用老师的柔情温暖学生，用老师的热情感化学生，用老师的激情带动学生。 　　11、课改使学生精神得以升华，心灵得以放飞，人格得以健全，价值得以体现，尊严得以实现，生命得以狂欢。 　　12、构建和谐校园，实现畅通交流。 　　13、健康至上，运动当先；教学相长，师生共进。 　　14、“活而有序”的课堂，为学生通向成功插上了理想的翅膀。 　　15、学生明辨是非 高尚文明 教师通情达理 有所作为领导口味高雅 创造奇迹 校园一尘不染 规范有序 　　16、艺术课堂，多彩人生。 　　17、老师投一个点拨的石子，便会激起学生千层智慧的浪花，在这样的课堂上，我们才能真正领会到“一石激起千层浪”的绝妙。 　　18、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵；用激情点燃激情，用关爱唤醒心灵。 　　19、国际视野，本土行动。 　　20、教育即解放——解放人的潜在能力，促使人的全面发展。 　　21、放手是学生开发潜能的良药，点拨是启迪学生智慧的钥匙。 　　22、课堂是学生展现自我的舞台，让我们用自己的激情点燃学生灵感的火花。 　　23、让学生的学习成为愉快的人生之旅，让其生命在阳光雨露照耀哺育下，舒展张扬，开出绚烂的花朵。 　　24、在改变中成长，在创新中完善。 　　25、 只教学生学会了，是低层次的教学；要教学生会学了，才是高档次的教学。 　　26、教师的一句鼓励的语言，一个鼓励的眼神，一个鼓励的动作，都会给学生无限的动力。 　　27、自我珍惜，生命就有意义、有价值。 　　28、“三、三、六”自主学习模式，是动态、情感、成果的完美统一。 　　29、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。 ——徐秀莲 　　30、每个孩子都是一部精彩丰厚的书，我们要想办法读懂。 　　31、开放不仅是一种智慧，也是一种胸襟。 　　32、怀揣教改的赤诚之心，肩负教改的希望之任，不向前走，我们脚下便没有了路。 　　33、智慧的火花让激情点燃，美好的未来由劳动创造。 　　34、做一名阳光教师，是我一生的理想。 　　35、师昭昭，生昭昭矣。 　　36、主动是学习之本，活跃是课堂之魂。 　　37、黑板是师生交流的简捷途径，操场是生生合作的便利场所。 　　38、育人、教书是一种享受。 　　39、打破传统“灌输”教学，开创新型“互动”课堂。 　　40、和谐师生，共同成长。 　　41、一万个零抵不上一个一，一万个承诺抵不上一次实实在在的行动。所以我要用行动最大限度地去兑现给学生的每一个承诺。 ——王 明 　　42、生命的意义，在于付出，在于给予，而不是接受，更不是一味的苛求。 　　43、处处是发现之地，天天是发现之时，人人是发现之人。 　　44、杜郎口中学课堂模式的革命性变革，教育创新的原创性典范，教育的希望之路 　　45、我相信一条这世界上没有办不到的事，只要有付出就有回报。 　　46、人生天地宽，敢为天下先，教育无小事，事事是教育。 　　47、求知可增长才干，参与可改变性格，勤奋可改变人生。 　　48、你想成功吗？成功源于合作，合作源于竞争，竞争源于参与，参与源于自信。 　　（二）杜郎口中学校园文化标语 　　1、学生动起来，课堂活起来，效果好起来。 　　2、以人为本，关爱生命。 　　3、每名教师都能以一颗感恩的心去面对学生，我们就会发现阳光正洒满孩子心灵的每一个角落。 　　4、尝试是铸造成功人生的前奏。 　　5、人的成长，并不仅仅是知识技能的积累，更重要的是精神和灵魂的发育、成熟和提升。 　　6、一切为了学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展。 　　7、教师打开了学生思维的闸门，点燃了学生智慧的火花，激发了学生创新的欲望 　　8、上课课上尽欢颜，下课课下皆欣然。 　　9、团结协作，勇于创新；展示自我，享受快乐。 　　10、教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力诱导出来，将生命感和价值感唤醒。